مقایسه تطبیقی ویژگی های شهروند خوب در چین و استرالیا
محل انتشار: نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 713
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASMJ01_0310
تاریخ نمایه سازی: 17 اسفند 1393
چکیده مقاله:
هدف پژوهش تطبیق ویژگی های شهروند خوب در چین و استرالیا است تا ویژگی های شهروند مطلوب و عامل های تاثیر گذار بر پرورش شهروندان مطلوب و مهمترین تهدیدات آن بررسی و مشخص گردند. نوع روش کاربردی و روش آن توصیفی - تطبیقی با استفاده از تحلیل اسناد و برنامه درسی مهارت های شهروندی کشورهای مذکور و طبق الگوی چهار مرحله ای بردی شکل گرفته. در جمع آوری اطلاعات به روش کتابخانه ای و روش اسنادی (نشریات، مقالات، بانک های اطلاعاتی) عمل شده. جامعه آماری از بین کشورهای چین و استرالیا انتخاب شدند. بنابراین نمونه گیری به شکل انتخابیست . در چین دانش مربوط به حوادث جاری، مشارکت در مسائل جامعه محلی یا مدرسه، پذیرش مسئولیت های محوله و ... در استرالیا ، رفتارهای اخلاقی، پذیرش تنوع، ایفای مسئولیت های خانوادگی، آگاهی از عملکرد دولت و ... اهداف اصلی اند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمد آرمند
استادیار دانشگاه و عضو هیئت علمی سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی
ابراهیم افشار
فوق لیسانس آموزش و پرورش تطبیقی ، بین الملل ، دانشگاه علامه طباطبائی تهران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :