بررسی مدیریت کلاس معلمان در مدارس و ارتباط آن با اعتماد به نفس دانش آموزان پایه سوم ابتدایی شهر ایلام
محل انتشار: نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,658
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASMJ01_0510
تاریخ نمایه سازی: 17 اسفند 1393
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر بررسی مدیریت کلاس معلمان در مدارس و ارتباط آن با اعتماد به نفس دانش آموزان پایه سوم ابتدایی شهر ایلام میباشد. روش انجام پژوهش از نوع میکس متود و جامعه آماری شامل دانشآموزان پایه سوم ابتدایی شهر ایلام که در سال تحصیلی 1393 که نمونه این پژوهش یک نمونه در دسترس و شامل دو کلاس میباشد که، یکی از آنها دارای معلمی است که در اداره کلاس از روش اقتدارگرا استفاده میکنند و دیگری دارای معلمی است که از روش استقلالگرایانه استفاده میکند. ابزار اندازه گیری نیز شامل مشاهده مستقیم و پرسشنامه محقق ساخته است که برای تضمین روایی و پایایی آن از نظرات متخصصان علوم تربیتی استفاده شده است. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها حاکی از آن است که، معلم اقتدارگرا در اداره کلاس بیشتر دانشآموزان را کنترل میکند، در کلاس او تقسیم قدرت زیادی به چشم میخورد و تعداد معدودی از دانشآموزان مورد توجه معلم هستند، دانشآموزان او از اعتماد به نفس پایینی برخوردارهستند به گونه ای که حتی زمانی که دانش آموزان زرنگ کلاس پایه تابلو میروند دچار استرس و اضطراب میشوند. ولی در کلاس معلم استقلال گرا معلم به همه دانش آموزان به یک نحو نگاه میکند و به همه آنها توجه دارد، دانش آموزان حتی دانش آموزانی که از نظر درسی پایینتر از دیگران هستند هنگام رفتن پایه تابلو استرس ندارند، روابط دانش آموزان با هم و با معلم مبتنی بر صمیمیت است، معلم کمتر از تنبیه و بیشتر از تشویق استفاده میکند.
کلیدواژه ها:
برنامه درسی. برنامه درسی پنهان. مدیریت کلاس. تأییدجویی
نویسندگان
نعمت اله ناصرزاده
کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه کردستان، مدرس دانشگاه آزاد اسلامی آبدانان
سعید شیخی
کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه خوارزمی تهران، مدرس دانشگاه پیام نور آبدانان
رضا شیخه
کارشناس ارشد فلسفه و کلام دانشگاه خوارزمی، مدرس دانشگاه آزاد اسلامی آبدانان
فرشته محسنی مقدم
کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه پیام نور، مدرس دانشگاه آزاد اسلامی آبدانان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :