راهبردهای دانش آفرینی در دانشگاه ها با رویکرد تحلیل عاملی و رگرسیون

سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 653

فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ASMJ01_0633

تاریخ نمایه سازی: 17 اسفند 1393

چکیده مقاله:

تحقیق حاضر با هدف شناخت و بررسی وضعیت عوامل دانش آفرینی و سیاست های مربوط به شکل گیری و تقویت آنها را در سطح دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی دولتی استان بوشهر از دیدگاه اعضای هیآت علمی انجام شده است برای انجام این کار بررسی روی عوامل دوازده گانه دانش آفرینی ،از روش آماری تحلیل عاملی استفاده گردیده است. یافته های تحقیاق نشان می دهدکه مؤلفه های 12 گانه دانش آفرینی را می توان در ترکیب چهار عامل اصلی قرار داد و این ترکیب در حدود 67 درصاد واریانس کل عوامل را توضیح می دهد این عوامل به ترتیب اهمیت تحت عناوین ، عامل جذب و روابط انسانی ، عامل بستر پژوهش ، عامل مدیریت و شرایط محیطی و عامل فرهنگ و توانمندی بالقوه دانش آفرینی معرفی شده اند. نتایج تخمین رگرسیون نشان می دهد کهعامل فرهنگ و توانمندی بالقوه دانش آفرینی بعنوان متغیر وابسته به طور معنی داری در سطح آزمون 5 درصد، از عمال جذب و روابط انسانی تاثیر می پذیردو این عامل در توضیح فرهنگ و توانمندی بالقوه دانش آفرینی نقش مسلط دارد و دو عامل دیگر در کنار این عامل سهم معنی داری در توضیح تغییرات عامل وابسته از دیدگاه پاسخگویان ندارند.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

زهره عالی نسب

دانشجوی دکتری علوم تربیتی (فلسفه تعلیم وتربیت)دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک ودبیر آموزش وپرورش بوشهر

سیف اله فضل الهی قمشی

دانشگاه آزاد اسلامی واحدقم،گروه علوم تربیتی،قم

حسین کریمیان

دانشگاه آزاد اسلامی واحدقم،گروه علوم تربیتی،قم

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • اژدری، علیرضا (1389)، مدیریت دانش در سازمان‌های دولتی، پایگاه مقالات ...
  • تضلی، فریدون (1388)، رتبه‌بندی صنایع در بخش تعاون با توجه ...
  • رویکرد و استراتژی های دانش آفرینی در دانشگاه ها [مقاله ژورنالی]
  • خائف‌الهی، احمدعلی و همکاران (1386) « ارائه الگوی فرآیندی خلق ...
  • داونپورت، تامس اچ، و لازنس پروساک (1998) ؛ مدیریت دانش ...
  • بررسی رابطه بین فرایند مدیریت دانش و شاخص های فرهنگ سازمانی از دیدگاه رابینز (مطالعه موردی: شهرداری مشهد) [مقاله کنفرانسی]
  • عدلی، فریبا (1386)، «مدل خلق و سهیم سازی دانش در ...
  • عدلی، فریبا (1387)، » بررسی زمینه فرآیند دانش‌آفرینی در نظام ...
  • عدلی، فریبا و نیاز آذری، کیومرث (1388) _ (رابطه تنوع ...
  • کافمن، کورت (2003) ؛ مدیریت ریشه ای استعدادها : آزاد ...
  • منتظر، غلامعلی (1386)، _ مطالعات راهبردی توسعه اطلاعاتی نظام آموزش ...
  • نوناکا، ایکوجیرو، هیروتاکا، تاکوچی (1995)، شرکت های دانش آفرین _ ...
  • Almeida, P., Song, J., Grant, R.M., 2002. Are firms superior ...
  • De-Castro. G. M, Saez. P .L, Lopez. J.E.N (2008), "Processes ...
  • Dretske, F. (1981). Knowledge and the flow of informatio. Cambridge, ...
  • Gustavs son, Bengt. 1999.Three cases and some ideas On individual ...
  • Hansen, Morten T., Nohria, Nitin, and Tierney, Thomas. (1999, November ...
  • Kumar, N. and K. Idrs (2006); "An Examination of Educational ...
  • Matusik, S. F. (2002). An empirical investigation of firm public ...
  • Nonaka, I. and Nishiguchi, (2001), Knowledge Emergence: Social, Technical & ...
  • Nonaka, I., and Teece, D, (2001.). Managing Industrial Knowledge: Creation, ...
  • Sherif. K , Bo Xing, (2006), " Adaptive processes for ...
  • Spender, J.C. & Grant, R.M. (1996, Winter.) Knowledge and the ...
  • Soo, C.W, Devinney, T .M. , Midgley, D. F. & ...
  • Yang .C-W, Fang.S-C, Lin.J (2009). Organisational knowledge creation strategies: A ...
  • نمایش کامل مراجع