مقایسه دیدگاه های تربیتی وروش های یاددهی _ یادگیری جان دیویی و فارابی
محل انتشار: نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 3,273
فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASMJ01_0634
تاریخ نمایه سازی: 17 اسفند 1393
چکیده مقاله:
هدف مقایسه دیدگاه های تربیتی جان دیویی مربی بزرگ معاصر غرب و فارابی فیلسوف بزرگ اسلامی ملقب به معلم ثانی اسمت .روش توصیفی از نوع مطالعات اسنادی است.یافته ها نشان داد:هر کدام از صاحبنظران بر اهداف ، اصول وروش های یاددهی_ یادگیری خاصی در تعلیم وتربیت تاکید دارند وبین دیدگاه های آنها تفاوت ها وشباهت هایی نیز وجود دارد. هدف آرمانی تعلیم وتربیت از نظر دیویی جامعه دمکراتیک،واز نظر فارابی پرستش خداوند یگانه و قرب و رسیدن به او می باشد. اصول تعلیم وتربیت از نظر دیویی شامل؛ اصل رغبت، انضباط، رابطه علم و عمل، تفکر، کودک محوری، ادامه یا استمرار تاثیر متقابل، کنترل اجتماعی، آزادی، واز نظمر فارابی شامل؛ تفاوت های فردی، همگانی بودن، اجتماعی بودن ، تفکر، تخصص، ترکیب نظر وعمل ومحبت هستند. هردو بر روش های حمل مسئله و تحقیق و روش آموزش مبتنی بر بازی تاکید دارند و معتقدند که بازی، سازنده تفکر و شخصیت کودک است
کلیدواژه ها:
نویسندگان
اقبال صالحی
دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم وتربیت دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک
سیف اله فضل الهی قمشی
دانشگاه آزاد اسلامی واحدقم،گروه علوم تربیتی،قم
حسین کریمیان
دانشگاه آزاد اسلامی واحدقم،گروه علوم تربیتی،قم
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :