بررسی پیشینه آموزش هنر در ایران و چالش های آن
محل انتشار: دومین همایش ملی معماری، عمران و محیط زیست شهری
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 4,271
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ARCHITECTURE02_048
تاریخ نمایه سازی: 11 اردیبهشت 1394
چکیده مقاله:
بر پیشینه و سیر تاریخی آموزش هنر در ایران، از ابتدا تا پیش از تاسیس مدرسه ی دارالفنون، همواره شیوه آموزش استاد - شاگردی یا مراد - مریدی سایه افکنده بود و هنرجویان و شاگردان در کارگاه و هنرکده ی سنتی استاد یا مراد تعلیم م یگرفتند و استاد، اصول و در مرتبه ی والاتر رموز هنر را سینه به سینه به شاگردان انتقال می داد. این روند تا میانه های سده ی گذشته نیز ادامه داشت؛ با آغاز به کار مدارسی نظیر: دارالفنون، مجمع الصنایع، هنرستان هنرپیشگی ایران و مدارس بعدی، به مرور روش سنتی آموزش استاد – شاگردی پایان گرفت؛ و به صورت آکادمیک و علمی و اغلب بر پایه ی شیوه های غربی، بنیان آموزش نوین هنری در ایران پی ریزی شد. در این مقاله با استفاده از روش تفسیری – تاریخی به بررسی برپایی و فعالیت برخی از نخستین مدارس آموزش هنر در ایران پرداخته و ضمن تحلیل مقوله آموزش هنر و نیز چال شهای موجود در آن، به ارائه راهبردهایی کیفی در این زمینه می انجامد که در رفع این چالش ها می تواند موثر و مفید واقع گردد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمد مهدی رضایی
دانشجو کارشناسی ارشد گروه معماری علوم و تحقیقات خوزستان دانشگاه آزاد اسلامی اهواز ایران
امید رهایی
استادیار دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی دانشکده معماری
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :