بررسی رابطه ی بین آموزشهای حرفه ای مدارس استثنایی با اشتغال فارغ التحصیلان آن در آینده
محل انتشار: دومین کنفرانس ملی روانشناسی و علوم رفتاری
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 635
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCHOCONF02_152
تاریخ نمایه سازی: 11 اردیبهشت 1394
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر؛ بررسی رابطه بین آموزش های حرفه ای مدارس استثنایی با اشتغال فارغ التحصیلان آن ها در آینده می باشد. روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی است. نمونه مورد مطالعه، متشکل از 110 نفر از فارغ التحصیل شدگان از سال تحصیلی 81 -80 تا سال تحصیلی 91-90 از مدارس استثنایی شهرستان مشهد بود که در 3 گروه کم توان ذهنی، ناشنوا و نابینا که در مقطعمتوسطه از مدارس استثنایی این شهر فارغ التحصیل شده اند انتخاب گردیده اند. نمونه گیری به روش تصادفی طبقه ای انجام شد. ابزار گردآوری داده ها مصاحبه حضوری و نیمه حضوری بود که وضعیت تحصیلات و اشتغال نمونه را مشخص می کرد، و روش های آمار توصیفی، فراوانی، درصد فراوانی و نمودار و برای آزمون فرضیات و متغیرهای پژوهش از آزمون مجذورکا ( خی دو ) استفاده شد. که برای آزمون معنادار بودن و تفاوت بین فراوانی های متغیرهای مختلف استفاده می شود. یافته های تحقیق حاکی از آن است که بین آموزش های شغلی مدارس استثنایی و شغل فارغ التحصیلان آن رابطه ی معناداری وجود ندارد.
کلیدواژه ها:
آموزش های حرفه ای (شغلی) ، مدارس استثنایی ، اشتغال ، دانش آموزان کم توان ذهنی ، دانش آموزان ناشنوا ، دانش آموزان نابینا
نویسندگان
کاظم راد
کارشناس ارشد روانشناسی/ سازمان آموزش و پرورش استثنایی خراسان رضوی/ دانشگاه آزاد اسلامی واحد تربت جام
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :