دستبرد علمی به خود یا بازاستفاده ی صحیح از متن؟

در موسسات تحقیقاتی که برای صداقت و درستی اهمیت زیادی قائل هستند، دراختیار داشتن تعریفی شفاف از مقوله «دستبردعلمی به خود » ضروری است. این مقاله تمام نکاتی را که دانشگاهیان درباره دستبردعلمی به خود مطرح کرده اند بررسی میکند و با در نظر گرفتن پژوهش های انجا مشده در مورد دیگرشکل های دستبرد علمی (مانند دستبرد علمی توسط دانشجویان)، مشخص می کند که نویسندگان در هنگام بازاستفاده از آثار پیشین خود در نگارش آثار جدید، کجا صحیح عمل می کنند و کجا بازاستفاده ی نادرست انجام داده اند. بر اساس تجربیات عملی نویسندگان در شناسایی دستبردعلمی به خود در محیط دانشگاهی چه از طریق تشخیص الکترونیک و چه با استفاده از تحلیل دستی، مدلی ساده برای شناسایی دستبردعلمی به خود توسط دانشگاهیان ارائه شده است.