تاثیر کاربرد الگوی تدریس ساختن گرایی بر باورهای خودکارآمدی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی در درس ریاضی
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 883
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF01_445
تاریخ نمایه سازی: 19 تیر 1394
چکیده مقاله:
هدف اصلی این پژوهش بررسی تاثیر کاربرد الگوی تدریس ساختن گرایی بر باورهای خودکارآمدی و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان پایه ششم ابتدایی در درس ریاضی بود. پژوهش حاضر شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود.جامعه آماری کلیه دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی شهرستان فیروزه در سال تحصیلی 92-91 بود.که تعداد 40 نفر دانش آموز به شیوه تصادفی خوشه ای انتخاب شدند و در گروه کنترل وآزمایش (هر گروه 20 نفر) قرار گرفتند. ابزار پژوهش مشتمل بود بر پرسشنامه باورهای خودکارامدی که شامل 13 ماده و 5 عامل یا مقیاس است.استفاده شد و برای سنجش پیشرفت تحصیلی نیز از آزمون پیشرفت تحصیلی محقق ساخته استفاده شده است. از کتاب های مرتبط با موضوع،مقالات ،مجله ها،فصل نامه ها و سایت های اینترنتی نیز استفاده شده است. دراین پژوهش برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار spss16 استفاده شده است. درمرحله نهایی داده های حاصل با استفاده از آمار توصیفی (میانگین وا نحراف معیار) وآزمون تحلیل کواریانس و t مستقل و همبستگی پیرسون مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفته و این روابط حاصل شد: استفاده ازالگوی تدریس ساختن گرایی بر باورهای خودکارآمدی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی تاثیردارد. استفاده ازالگوی تدریس ساختن گرایی بر پیشرفت تحصیلی درس ریاضی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی تاثیردارد. بین باورهای خودکارآمدی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در درس ریاضی پایه ششم ابتدایی رابطه معنی دار وجود دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حسین مومنی مهموئی
باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان،واحد تربت حیدریه، دانشگاه آزاد اسلامی تربت حیدریه، ایران
مجید پاکدامن
دانشگاه آزاد اسلامی واحد قاینات،گروه علوم تربیتی،قاینات،ایران
محمد بنی اسدی
کارشناس ارشد رشته علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد قاین
محمدحسن صالحی
کارشناس ارشد ،علوم تربیتی ، آموزش وپرورش ،قاینات ،ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :