اثربخشی آموزش مهارت های مدیریت استرس بر اضطراب امتحان دانش آموزان مدارس نمونه دولتی شبانه روزی گیلان
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 702
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAFCON01_231
تاریخ نمایه سازی: 1 مهر 1394
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف اثربخشی آموزش مهارت های مدییت استرس (به شیوه شناختی- رفتاری) بر اضطراب امتحان دانش آموزان دختر مدارس نمونه دولتی شبانه روزی استان گیلان انجام شد. روش پژوهش تجربی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه آزمایش و گواه بوده است. جامعه ی آماری کلیه ی دانش آموزان دختر این مدارس (لاهیجان 33 نفر- رضوانشهر 33 نفر) را شامل می شود که بر اساس نمره افراد در آزمون اضطراب امتحان مشخص گردیدند. نمونه شامل 40 دانش آموزش است که به صورت تصادفی در گروه های گواه و آزمایشی تقسیم بندی شده اند. ابزار مورد استفاده پرسشنامه اضطراب امتحان ساراسون است. گروه آزمایشی در مدت 6 جلسه، برنامه ی مدیریت استرس را آموزش دیدند و گروه گواه آموزشی دریافت نکردند. پس از آموزش، مجدداً اضطراب امتحان عضای هر دو گروه مورد اندازه گیری قرار گرفت. یافته ها و نتایج حاصل از تحلیل کوواریانس نشان داد آموزش مهارتهای مدیریت استرس به شیوه شناختی- رفتاری بر کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان با F(1, 17)=24/72 مؤثر بوده است P<0/01).
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مطهره علیجانی پورارباستان
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه علوم و تحقیقات گیلان
عباس صادقی
دانشیار گروه مشاوره دانشگاه گیلان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :