اثر بخشی مصاحبه انگیزشی در کاهش افسردگی، بالا بردن بهزیستی روانشناختی مادران دانش آموزان مبتلا به اختلال یادگیری
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 724
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MRHCONF02_072
تاریخ نمایه سازی: 22 مهر 1394
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر بررسی اثر بخشی مصاحبه انگیزشی در کاهش افسردگی، بالا بردن بهزیستی روانشناختی مادران دانش آموزان مبتلا به ا ختلال یادگیری بود. روش پژوهش با توجه به ماهیت موضوع، تجربی با درنظر گرفتن طرح پژوهش پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه مادران دانش آموزان دچار ا ختلال یادگیری و عادی در سطح شهر اهر در نیمه دوم سال 1131 بودند و که تعداد 28 نفر و مادران دانش آموزان مبتلا به اختلال یادگیری نیز 28 نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند و جلسات مشاوره گروهر ی مبتنر ی برمصراحبه انگیزشی در طی 5 جلسه 06 دقیقه ای بر روی گروه آزمایشی اجرا شد. سا ختار جلسات مصاحبه انگیزشی از کتاب گرروه درمانی راهنما ی درمان مبتنی بر مراحل تغییر از ولاسکوئز و همکاران با ترجمه ابراهیمی و محمدزاده استخراج شده بود. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه بززیستی روانشنا تی، پرسشنامه افسردگی بک و پرسشنامه ی مشکلات یادگیری کلورادو استفاده شد. برای تحلیل داده های این پژوهش از آزمون تحلیل واریانس چند متغیری MANOVA استفاده شد. نتایج نشان داد مصاحبه انگیزشی، افسردگی مادران دانش آموزان مبتلا به ا تلال یادگیری را کاهش می دهد و مصاحبه انگیزشی، بهزیستی روانشنا ختی مادران دانش آموزان مبتلا به ا ختلال یادگیری را افزایش می دهد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نسرین برزگر
دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی، رشته روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل، اردبیل، ایران
توکل موسی زاده
دکتری روان شناسی، گروه روانشناسی، رشته روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل، اردبیل، ایران.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :