تعلیم و تربیت در مکتب فلسفی طبیعت گرایی (سیر آراء تربیتی مغرب زمین در عصر روشنایی)

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 6,493

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EPSCONF02_0389

تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394

چکیده مقاله:

مکتب فلسفی طبیعت گرایی در قرن هیجدهم با نظرات و کتابهای ژان ژاک روسوی فرانسوی در اروپا بوجود آمد ونظرات فلسفی او، تاثیر زیادی درهمه ابعاد فردی و اجتماعی زندگی انسان داشت به نحوی که، آراء تربیتی او ، انقلابیدر نظام تعلیم و تربیت مغرب زمین ایجاد کرد. باید اذعان کرد که نظرات روسو تا کنون بر روی اندیشه فلاسفه ومتفکران زیادی تاثیر گذارده و افرادی همچون کانت ، فیخته، پستالوزی، باسئو ، دیویی ،هربارت، فروبل با استفاده ازنظرات روسو تحولات زیادی را در تعلیم و تربیت ایجاد کرده اند.نویسنده این تحقیق تلاش دارد با هدف بررسی تعلیمو تربیت از منظر طبیعت گرایان، به روش مروری و کتابخانه ای و با استفاده از منابع مختلف موجود با بیان مقدمات وکلیاتی از نظرات و دراء فلسفی و تربیتی متفکران قرن هیجدهم مغارب زماین و در نهایات باه درات تربیتای ودیدگاهآموزش و پرورشی نشات گرفته. از نظرات روسو و موضوعاتی همچون روش آموزش، محتوی آموزشی و اهداف آموزشو پرورش طبیعت گرایان و متفکران بعدی متاثر از آن بپردازد.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

حمید فراست فر

دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت،دانشگاه علامه طباطبایی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • حسین بن محمد راغب اصفهانی، مفردات الفاظ القرآن، پژوهش صفوان ...
  • پژوهشگاه حوزه و دانشگاه، درآمدی بر تعلیم و تربیت اسلامی()، ...
  • نمایش کامل مراجع