نقش هوش معنوی در عملکرد شغلی کارکنان آموزش و پرورش کرمانشاه
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 600
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF02_0705
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394
چکیده مقاله:
روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بوده است. جامعه آماری شامل کارکنان آموزش و پرورش کرمانشاه به تعداد210 نفر است. از بین این سه ناحیه نمونه ای به تعداد 137 نفر با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی جهتمطالعه انتخاب شدند. ابزارهای گردآوری داده های پژوهش شامل سه پرسشنامه استاندارد هوش معنوی هیلد برانت (2011) و عملکرد شغلی پاترسون (2004) می باشد که پایایی آنها (به ترتیب 0/83، 0/94) محاسبه شده است. به منظور تجزیه و تحلیل داده های آماری از شاخص های آمار توصیفی و آزمونهای استنباطی استفاده شد. نتایج همبستگی نشان داد ارتباط معنی داری بین هوش معنوی با عملکرد شغلی وجود دارد. نتایج رگرسیون نشان داد از بین مؤلفه های هوش معنوی توسعه و آگاهی بهترین پیش بینی کننده برای عملکرد شغلی بوده اند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیروس قنبری
دانشیار مدیریت آموزشی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران
پرویز نویدی
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران
لیلا نعمتی
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :