بررسی میزان توجه به ادبیات کودکان دربرنامه درسی فارسی بخوانیم وبنویسیم دوره ابتدایی ایران

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 738

فایل این مقاله در 25 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RSTCONF01_048

تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394

چکیده مقاله:

این پژوهش باهدف بررسی میزان توجه به ادبیات کودکان دربرنامه درسی فارسی بخوانیم وبنویسیم پایه های چهاار وپانجم دوره ی ابتدایی ایران انجا گرفته است.دراین پژوهش ازروش توصیفی جهت مشخص نمودن مؤلفه های ادبیات کودکان وازروش تحلیل محتوا به منظوربررسی وتحلیل برنامه درسی فارسی بخوانیم وبنویسیم پایه های چهار وپنجم ابتدایی استفاده شده است .جامعه ی آماری پژوهشدربخش تحلیل محتوابرنامه درسی فارسی بخوانیم وبنویسیم دوره ی ابتدایی کشوربوده که ازاین جامعه،برنامه درسی فارسی بخوانیم وبنویسیم پایه های چهار وپنجم به روش هدفمندانتخاب شده است .ابزارجمع آوری اطلاعات سیاهه تحلیل اهداف ، سیاهه تحلیل محتوایکتب درسی ، سیاهه تحلی محتوای کتب راهنمای معلم بودکه پس ازمطالعه مبانی طرح پیشنهادی تهیه وتدوین شدوروایی آن توسط متخصصان علوم تربیتی وکارشناسان ذیربط تعیین گردید.واحدتحلیل جملات مندرج درمتن کتاب درسی،متن اهداف،متن کتاب راهنمای معلم بوده است.دربخش تحلی محتوامهم ترین نتایج و یافته ها بیانگرآن است که درمجموع برنامه درسی فارسی بخوانیم وبنویسیم پایه های چهار وپنجم دوره ابتدایی دربعد شناختی به میزان 17/77 درصد بعدمهارتی به میزان 1/87 درصد و بعدنگرشی به میزان 0/01 درصد به ادبیات کودکان توجه شده است که این موضوم حاکی ازکم توجهی به این مؤلفه هامی باشد

کلیدواژه ها:

ادبیات کودکان ، برنامه درسی ، برنامه درسی ادبیات کودکان ، دوره ی ابتدایی

نویسندگان

حسن میرزایی

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت

عباس قلتاش

دکترای برنامه ریزی درسی ، استاد دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت

نرجس خاتون تقیه

دانشجوی دکترای برنامه ریزی درسی دانشگاه اصفهان

زهرا حسینی

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی ،دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • آقازاده، محرم.(388 1).راهنمای روش های نوین تدریس‌تهران:آیی. ...
  • ارجمند رشیدآباد برا، سنگری، محمدرضا ودیگران.(386 1).راهنمای معلم (تدریس)فارسی ایه ...
  • ارجمند رشیدآباد، زهرا، سنگری، محمدرضا ودیگران.(389 1).فارسی بخوانیم پایه چهارم.تهران:اداره ...
  • بیلر، رابرت فردریک.(378).کاربردروانشناسی درآموزش(ترجمه پروین کدیور). تهران:انتشارات مرکز نشردانشگاهی.(1974) پست ...
  • جبلی آده، پریچهر، سنگری، محمدرضا دیگران.(1386).کتاب معلم (راهنمای تدریس)فارسی پایه ...
  • جبلی آده، پریچهر، سنگری، محمدرضا ودیگران.(389 1).فارسی بخوانیم پایه پنجم ...
  • جمشیدیان، مجید، رحماندوست، مصطفی ودیگران(369 1).ادبیات کودکان ونوجوانان.تهران :دفترتحقیقات وبرنامه ...
  • حجازی، بنفشه.(387 1).ادبیات کودکان ونوجوانان(ویژگی ها وجنبه ها)، تهران:انتشارات روشنگران ...
  • حکیمی، محمود.(1360).سخنی درباره ادبیات کودکان ونوجوانان.تهران: دفترنشرفرهنگ اسلامی. ...
  • خسرو نژاد، مرتضی.(1381).تدوین فلسفه ادبیات کودک. پایان نامه دوره ی ...
  • رضایی نوده، ابوالقاسم.(1381).بررسی سیاست های دراز مدت وکوتاه مدت تربیت ...
  • رهگذر، رضا.(366 1).قلمروادبیات کودکان.تهران:مرکز نشرفرهنگی رجا. رهگذر، رضا.(367 1).قلمروادبیات کودکان.تهران ...
  • رهگذر، رضا.(369 1).قلمروادبیات کودکان.تهران: حوزه هنری سازمان تبلیغات اسلامی. زندی، ...
  • سالم، سودابه ومحمدپور، آیت الله(1382).آموزش موسیقی درمدارس دوره ی ابتدایی، ...
  • شاه آبادی، حمیدرضا.(382 1).مقدمه برادبیات کودک - بحثی درشناخت مفهوم ...
  • شریفی، هدیه .(1385.تاثیرادبیات برزبان کودک.تهران: انجمن نویسندگان کودک ونوجوان. شعاری ...
  • شعبانی، حسن.(384 1).مهارت های آموزشی وپرورشی(روش ها وراهبردهای تدریس).تهران:سمت. ...
  • میرهادی، توران، جهانشاهی، ایرج.(383 1).فرهنگنامه کودکان ونوجوانان، جلددوم .تهران:شرکت تهیه ...
  • فتحی واجارگاه، کورش.(1381).اصول برنامه ریزی درسی .تهران:انتشارات ایران زمین. فتحی ...
  • فرمهینی فراهانی، محسن.(384 1). جهانی شدن وتربیت شهروند جهانی، دفتر ... [مقاله کنفرانسی]
  • قلتاش، عباس.(388 1).نقدوبررسی رویکردهای تربیت شهروندی دربرنامه درسی دوره ابتدایی ...
  • معین، محمد.(1360).فرهنگ معین.تهران:انتشارات امیرکبیر. ...
  • ملکی، حسن.(388 1).برنامه ریزی درسی (راهنمای عمل) . مشهد : ...
  • مهرمحمدی، محمود .(1387).برنامه درسی نظرگاه ها، رویکردها وچشم اندازها(ویراست دوم).تهران:سمت. ...
  • میرهادی، توران وجهانشاهی، ایرج.(383 1).فرهنگنامه کودکان ونوجوانان.جلدد وم.تهران:شرکت تهیه ونشرفرهنگنامه ...
  • مروزی، داریوش، نوریان محمد.(1382).برنامه ریزی درسی ابتدایی، تهران: انتشارات دانشگاه ...
  • وزارت آموزش وپرورش.(386 1).شیوه نامه گروه های آموزشی وپرورشی دوره ...
  • هامون پو، ساناز.(387 1)بررسی رد پای کهن الگوهای ایرانی درادبیات ...
  • Ann parker.(1 9 92).Remember what is past"Review of children literature ...
  • Anne pollownski, The world of children literature.new York, browker company, ...
  • Karin Lensnic(1994). oberstein, children literature and fictional child, oxford university ...
  • William Ragan.(1 996).modern elementary curriculum. new York.Holt Rinehart and Winston, ...
  • نمایش کامل مراجع