بررسی یادگیری الکترونیکی در دانشجویان دکترا و فوق لیسانس

در پژوهش حاضر بررسی بررسی یادگیری نوین جهت دانشجویان دکترا و فوق لیسانس م ی باشد . آموزش مبتن ی بر وبدر ایران صنعنتی نو پا در تکنولوژی آموزشی و آموزش از راه دور است.علاوه بر مزی ت ها یی که آموزش مبتن ی بر وب از آنبرخوردار است،یکی از مهمترین دلایل ضرورت سازماندهی مراکز و موسسات آموزش مبتنی بر وب در ایران،تقاضا ی روز افزونآموزش به ویژه آموزش عالی در کشور است که با توجه به محدودیت منابع و ظرفیت آموزشی در نظام آموزشی فعلی به یکموضوع خاص و مهم اجتماعی تبدیل شده است. پژوهش حاضر از نظر هدف،کاربردی و از نظر ماهیت و روش از نوع توصیفی -همبستگی است.در این پژوهش اطلاعات مورد نیاز به صورت استفاده از پرسشنامه استاندارد جمع آوری شده است . جامعهآماری دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه اصفهان هستند.حجم جامعه مذکور 2334 نفر می باشد که 506 نفر دانشجویدکتری و 1828 نفر دانشجوی کارشناسی ارشد می باشند.روش نمونه گیری تصادفی طبقه بندی می باشد و تعداد 200 نفر شدهاند.برای بررسی روایی پرسشنامه یادگیری مبتنی بر وب از روایی محتوایی استفاده شده است . برا ی بررس ی پای ایی از روشآلفای کرونباخ استفاده شد. ضریب آلفای کرونباخ با استفاده از نرم افزار SPSS 20 برای پرسشنامه آموزش مبتنی بر وب برابر با 0/77 محاسبه گردید. با توجه به این که در تحقیقات علوم انسانی، ضریب آلفای بالاتر از 70 % مطلوب است، پایایی این پرسشنامه را خوب ارزیابی کرد. تجزیه و تحلیل داده توسط نرم افزار SPSS20 استفاده شد. نتیجه می گیریم نظر دانشجویان به آموزش مبتنی بر وب نسبت به روش های آموزشی کلاسیک و سنتی مثبت و اثربخش تر می باشد و نیز بهتر می توانند در دروس موفق باشند.