اثر بخشی آموزش مدیریت والدین ( PMT ) بر کاهش نشانه های بیش فعالی – کمبودتوجه ADHD
محل انتشار: اولین کنگره علمی پژوهشی سراسری توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی،جامعه شناسی و علوم فرهنگی اجتماعی ایران
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 3,093
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCONF01_398
تاریخ نمایه سازی: 14 آذر 1394
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر بخشی آموزش مدیریت والدین PMT بر تعدیل سبک فرزند پروری اهمال کاری مادران کودکان ADHD انجام شد. روش پژوهش حاضر نیمه تجربی پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان 13-7 ساله دارای نقس توجه / بیش فعالی شهر تبریز و مادران آنان بود. ابتدا از بین نواحی آموزش و پرورش شهر تبریز، به صورت تصادفی خوشه ای چند مرحله ای آموزش و پرورش یک ناحیه انتخاب شد. سپس از بین مدارس ابتدایی این ناحیه سه مدرسه به صورت تصادفی انتخاب و با استفاده از آزمون CSI-4 غربالگری کودکان ADHD صورت گرفت. تعداد 30 کودک مبتلا به ADHD انتخاب و مادران این کودکان به روض تصادفی در گروه کنترل و آزمایش جایگزین شدند. پس از پایان جلسات آموزشی برای هر دو گروه پس آزمون اجراء شد. برای تحلیل داده ها از آمار توصیفی و در بخش آمار استنباطی از تحلیل کواریانس استفاده شد. نتایج نشان داد که گروه آزمایشی نسبت به گروه کنترل از بهبودی قابل توجهی درعلایم مرضی ADHD برخورداراست
کلیدواژه ها:
نویسندگان
راحله وحید
گروه روانشناسی عمومی ،دانشکده علوم انسانی و تربیتی ، دانشگاه آزاد اسلامی ،واحد تبریز
زینب خانجانی
گروه روانشناسی ، دانشگاه تبریز
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :