بررسی عوامل موثر بر استفاده از فناوری های آموزشی دربرنامه درسی مقطع کارشناسی با استفاده از مدل پذیرش فن آوری TAM
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 448
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MNGTCONF02_363
تاریخ نمایه سازی: 27 بهمن 1394
چکیده مقاله:
هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی عوامل موثر بر استفاده از فناوری های آموزشی با استفاده از مدل پذیرش فن آوری TAM در برنامه اندیمشک در سال تحصیلی 94-93 از دیدگاه دانشجویان بود. روش پزوهش توصیفی از نوع پیمایشی بود. روش پزوهش از نوع توصیفی - همبستگی بود. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه استاندارد مدل پذیرش فناوری TAM بود که شامل 5 مولفه و 23 سوال بوده است. نتایج پژوهش به لحاظ آماری بیانگر آن بود که از دیدگاه دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه جامع علمی کاربردی شهرستان اندیمشک افزایش استفاده از مولفه های فناوری آموزشی؛ افزایش نگرش نسبت به استفاده عملی را بهمراه خواهد داشت.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نسرین عسکری
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :