آموزش و پرورش پیش دبستانی از گذشته تا امروز
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 4,236
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CTCONF01_085
تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1394
چکیده مقاله:
همانطور که می دانیم توسعه، رشد و تکامل هرچه بهتر و بیشتر یک جامعه، بستگی به تدوین و ارائه آموزش و پرورش مناسب ومتعالی برپایهفرهنگ، عقاید، اهداف و سیاستهای تربیتی آن جامعه دارد. از آنجا که آموزش و پرورش افراد به ویژه دردوران کودکی و سنین پیش ازدبستان بسیار حائز اهمیت می باشد لذا لازم است اولیای تعلیم و تربیت جامعه در مرحله اول به تبیین و تشریح جایگاه این دوره از نظر صاحبنظران و متخصصان اقدام کنند.مقاله حاضر از نوع کتابخانه ای بوده و برای وصول به این مقصود نخست به ارائه تعریف لغوی آموزش و پرورش پیش از دبستان پرداخته سپساهمیت و ضرورت آموزش و پرورش این دوره را بیان می کند. موضوعات ارائه شده در ادامه بحث عبارتند از:تایخچه آموزش پیش دبستانی درایران،اهداف کلی دوره آموزش پیش دبستانی،تاریخچه آموزش پیش دبستانی در جهان؛ در بخش بعدی به معرفی مختصر اندیشه پردازانی کهدر شکل گیری امروزی ایده های مربوط به آموزش پیش دبستانی نقش داشته اند، می پردازیم؛فردریک فروبل،جان لاک، ژان ژاک روسو، مارتین لوتر، کمینوس، پستالوزی،رابرت آون از جمله ی این افراد می باشند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم فکوری روا
دانشجوی کارشناسی، رشته ی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید صدوقی کرمانشاه
مریم قاسمی
دانشجوی کارشناسی، رشته ی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید صدوقی کرمانشاه
زهرا ابراهیمی
دانشجوی کارشناسی، رشته ی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید صدوقی کرمانشاه
زهرا نوروز زاده
دانشجوی کارشناسی، رشته ی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید صدوقی کرمانشاه
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :