ارزیابی عملکرد گروه های آموزشی درس دین و زندگی دوره متوسطه اول و دوم شهرستان آبدانان بر اساس الگوی CIPP

از آنجا که امروزه یکی از شاخص های اصلی سنجش توسعه یافتگی کشورها، سهم یک جامعه در تولید دانش است،، ارزیابی عملکرد واحدهای آموزشی و به تبع آن ارتقای کارایی آنها اهمیت دو چندان یافته اس،ت. هدف این پژوهش ررسی کارایی گروه های آموزشی درس دین و زندگی دوره متوسطه اول و دوم شهرستان آ بدانان بر اساس الگوی CIPP است،. نوع پژوهش توصیفی تحلیلی و پیمایشی - بوده است، و اطلاعات مورد نیاز آن به دو روش مطالعات نظری و بررسی های میدانی گردآوری شده اند. جامعه آماری شامل کلیه گروه های آموزشی دین و زندگی دوره اول و دوم متوسطه که تعداد آنها 150 نفر می اشد، نمونه آماری این تحقیق مشتمل تر 108 نفر که برای انتخاب آنها ازروش نمونه گیری تصادفی ساده استفاده شده است،. ا بزارگردآوری داده ها بر اساس الگوی CIPP تعیین شده است، که روایی آن 734 / 0 و پایایی آن 974 / 0 ا استفاده از ضریب همبستگی ین سؤالات برآورد شده است،. برای تجزیه و تحلیل داده ها در دو سطح آمار توصیفی و آمار استنباطی که در روش های آمار توصیفی از و روش های آمار استنباطی از انجام گرفته است،. نتایج نشان داد که ین عوامل پیش زمینه درونداد فرایند و برونداد در سطح معناداری 95 ./.را بطه وجود دارد.