رابطه بین جوعاطفی خانواده و خلاقیت دانش آموزان کلاس چهارم و پنجم دبستان شهراصفهان

این تحقیق با هدف بررسی رابطه جوعاطفی خانواده و خلاقیت دانش آموزان دختروپسر چهارم وپنجم دبستان شهراصفهان درسال تحصیلی 1384-85 انجام گردید روش مورداستفاده همبستگی بود لذا برای انتخاب گروه های نمونه بطریق تصادفی ساده 90دانش اموز دختر و 90دانش اموزپسر اانتخاب شدند برای سنجش خلاقیت دانش اموزان ازازمون تداعی لغات محقق ساخته میرلوحی مولوی و برای سنجش عملکرد خانواده ازازمون مقیاس عملکرد خانواده استفاده شد روایی و پایایی ازمون مقیاس عملکرد خانواده قبلا به دست آمده بود a=0/83 وهمچنین پایایی ازمون تداعی لغات دراین پژوهش محاسبه گردید a=0/79 و پاسخ ها براساس نظریات تارنس نمره گذاری شد روایی محتوایی پرسشنامه جمعیت شناختی نیز شامل معدل شغل والدین تعدادفرزندان ترتیب تولد و نوع و فضای منزل بود مقیاس عملکرد خانواده 7 زیرمقیاس داشت ارتباط نقش ها حل مساله پاسخ دهی عاطفی مشارکت عاطفی عملکرد کلی و نظارت بررفتار نتایج نشان داد که بین خلاقیت دانش آموزان با پاسخ دهی عاطفی و مشارکت عاطفی رابطه معناداری وجود دارد p<0/05 بین خلاقیت و سایرزیرمقیاسهای جو عاطفی خانواده رابطه معناداری وجود نداشت