تاثیرآموزش مهارتهای اجتماعی برسازگاری فردی ـ اجتماعی، پرخاشگری وابراز وجود دانش آموزان دختر درمعرض خطر مقطع متوسطه شهراهواز

هدف این پژوهش تاثیر اموزش مهارتهای اجتماعی برسازگاری فردی ـ اجتماعی پرخاشگری و ابراز وجود دانش اموزان دختر درمعرض خطر مقطع متوسطه شهراهواز بود ازمودنی ها 60دانش اموزبودند که بصورت تصادفی چندمرحله ایا نتخاب و به دوگروه 30نفری ازمایش و گواه تقسیم شدند ابزار اندازه گیری این پژوهش عبارتندازازمون شخصیتی کالیفرنیا CPI پرسشنامه پرخاشگری اهواز AGQ و مقیاس خود ابرازی نوجوانان ASA که پیش ازمون برای هردوگروه اجرا شد سپس گروه ازمایش 20جلسه یک ساعته تحت اموزش مهارتهای اجتماعی قرارگرفت پس ازاعمال مداخله باردیگر ازهردوگروه ازمون به عمل آمد نتایج ازمون تحلیل واریانس چندمتغیره نشان داد که اموزش مهارتهای اجتماعی باعث افزایش سازگاری فردی ـ اجتماعی کاهش پرخاشگری و افزایش ابراز وجود دردانش اموزان دختر درمعرض خطر مقطع متوسطه شهراهواز بود