نقش روشهای نوین تدریس بر کیفیت آموزش عالی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,390
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MEAE01_1246
تاریخ نمایه سازی: 27 اسفند 1394
چکیده مقاله:
در جامعه امروز، آموزش و پرورش یگانه وسیله دسترسی به شیوه قوی تر و توسعه و پیشرفت بیشتر است . امروزه همه ملتها ، با هر نظام سیاسی و اجتماعی، پیشرفته و در حال پیشرفت ، به مسأله تربیت توجه دارند. این توجه شدید بی دلیل نیست و بر منطقی قوی بنیاد شده است. هنگامی که سخن از آموزش و پرورش یا آموزش عالی به میان می آید،مفاهیمی همچون معلم و به ویژه تدریس به مراتب بیشتر از سایر متغیرهای مربوط نمایان می شوند، تا آنجا که حتی عده ای تدریس را مترادف با اموزش و پرورش تلقی کرده اند. تحقیق در مورد میزان به کارگیری معیارهای تدریس اثربخش دردانشگاه، پیش از هر چیز در یافتن کمبودها و جبران نواقص آموزشی مؤثر است؛ چرا که این امر تصویری نسبتاً جامع ازکیفیت آموزشی دانشگاه ارائه می دهد و منجر به تقویت نقاط قوت و رفع نقاط ضعف موجود در کیفیت تدریس اس تادان خواهد شد. به دنبال این امر دانشگاه باید در برنامه ریزی دوره های آموزش ضمن خدمت نیز مؤثرتر عمل کند و نیازهای واقعی استادان را در این زمینه، به گونه مطلوبی پیش بینی و برآورده سازد.
کلیدواژه ها:
روشهای نوین تدریس- کیفیت آموزش عالی
نویسندگان
سیده محبوبه جعفری رستمی
دانشجوی دکتری رشته مدریت آموزشی مدرس دانشگاه پیام نور واحدنکا
سمیرا واگذاری ریکنده
مدرس دانشگاه پیام نور واحد ساری
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :