رابطه هوش معنوی و هوش هیجانی با بهره وری مدیران مدارس ابتدایی شهر اصفهان
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 593
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MEAE01_1264
تاریخ نمایه سازی: 27 اسفند 1394
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه هوش معنوی و هوش هیجانی با بهره وری مدیران مدارس ابتداییشهر اصفهان بود. حجـم نمونه بـرآورد شـده، برابر 108نفر بود که به روش نمونه گیری خوشه ای از نواحیشش گانه آموزش و پرورش شهر اصفهان انتخـاب شدند. ابزار اندازهگیری شامل سه پرسشنامه هوش معنوی ، هوش هیجانی پترایدز و فارنهام و پرسشنامه بهره وری نیروی انسانی بود. بـرای تحلیـل داده های پژوهش ازروش همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون گام به گام استفاده شد. نتایج تحلیل داده ها نشان داد که میانهوش معنوی و بهره وری مدیران مدارس رابطه مثبت و معنادار وجود دارد، به این معنا که با افزایش نمرات هوش معنوی مدیران، نمرات بهره وری آنان افزایش پیدا می کند. نتایج همچنین بیانگر آن بود که بین هوشهیجانی و بهره وری رابطه معناداری وجود ندارد. نتایج تحلیل رگرسیون نیز نشان داد که هوش معنوی 9/1درصد از واریانس بهره وری مدیران مدارس را به طور معناداری تبیین می کند
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهران علی پور
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی دانشگاه گیلان
خالد علی پور
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی، گروه مدیریت، دانشگاه علوم و تحقیقات واحد تبریز
سمیه مردانی
دانشجوی کارشناسی روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی دانشگاه علوم و تحقیقات تهران(اصفهان
حمزه علی پور
کارشناس ارشد مدیریت دولتی، گروه مدیریت دانشگاه آزاد اسلامی واحد مهاباد
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :