بررسی رفتارهای نوجوانان و سیستم های آموزشی ایران در گذشته و حال و ارایه ویژگی های ارتقا دهنده کیفیت آموزش متناسب با سیستم آموزشی در مراکز فنی و حرفه ای

هدف از بنیان گذاشتن مراکز فنی و حرفه ای آماده کردن افراد آماده به کار برای حضور در جامعه می باشد. با این حال آنچه که امروزه بعنوان سیستم آموزشی در اکثر مراکز آموزش فنی و حرفه ای به کار گرفته می شود امکان تامین اهداف و اصول آموزشی فنی و حرفه ای را ندارد. بنابراین در راستای حصول به این اهداف پس از مطالعه چند ویژگی اصلی نوجوان و انطباق دادن آنها با اصول و معیارهای آموزش فنی و حرفه ای چند ویژگی برای رسیدن به هدف حاصل شده است. در انتها بعنوان مثال نتیجه گرفته می شود معلم به عنوان راهنما و ناظر شناخته می شود. تاکید بر همکاری و رقابت گروهی نیز سبب رشد و پیشرفت آنان می شود. روش تحقیق در این مقاله روش همبستگی بوده که بررسی و سنجش مولفه های نوجوانی و آموزش و تحلیل این مولفه ها در پی نتیجه صحیح می باشد. همچنین از مطالعات کتابخانه ای برای آشنایی با پیشینه تحقیق و بیان نظری استفاده شده است.