بررسی اموزش مباحث ایمنی وترافیک به کودکان

امروزه جهت ایمنی ترافیک و داشتن ترافیک و حمل و نقل اصولسه گانه حمل و نقل E3 (مهندسی – آموزش – اجرای مقررات) مورد قبول کارشناسان ترافیک می باشد که به صورت سه راس یکمثلث به هم مرتبط می باشند و آموزش یکی از سه ضلع مثلثترافیک را تشتکیل می دهد با توجگ به این مطلب که عمده مسائلایمنی ترافیک به عامل انسانی بستگی دارد بنابراین یکی از روشهایکنترل ترافیک عامل انسانی آموزش و ارتقاء فرهنگ ترافیک ازطریق آن است و با توجه به میزان احتمال خطر در عرصه ترافیکبرای کودکان و لزوم اصلاح یا تغییر رفتار در این قشر سنی به جهتحفظ ایمنی آنان، مباحثی در خصوص آموزش ایمنی و ترافیک بهکودکان مورد بررسی و پژوهش قرار گرفته است هدف این پژوهشبررسی آ موزش مباحث ایمنی و ترافیک به کودکان می باشد. روشما در این پژوهش، مطالعات کتابخانه ای است و گردآوری داده ها واطلاعات با استفاده از مراجع مختلفی چون اسناد، مدارک; و کتابهاو مقالات مننتشر شده در این زمینه می باشد درآموزش فرهنگترافیتک باید به کیفیت آموزش ترافیک برای هریک از بازیگرانترافیکی، بر اساس سن و نقشی که در ترافیک ایفاء می کنند، توجهداشته باشیم. آموزش فرهنگ ترافیک به کودکان، که گاه از سویپلیس، مدرسه و سایر گروه های اجتماعی تدارک دیده می شود،بدون هماهنگی و اتفاق نظر با خانواده، بی تأثیر خواهد بود.