بررسی تطبیقی تعاریف ، مفاهیم ،وحدود وثغور مدیریت دانش وموانع تحقق آن درسازمان های آموزشی
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم تربیتی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 471
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE01_407
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
چکیده مقاله:
مدیریت دانش، رویکرد کلیدی درحل مشکلات تجاری وآموزشینظیر رقابت پذیری ،کاهش سهم بازار ،پارادکس بهره وری ،اطلاعلاتاضافی ونیازبرای خلاقیت درمواجهه با شرکت ها وسازمان های متعددتجاری وآموزشی است. منطق نیاز به مدیریت دانش ،برپایه تغییراتعمده درمحیط انسانی است .بنابراین آشنایی با تعاریف ومفاهیم ایناصطلاح امری ضروری است. دراین مقا له ضمن نعریف عباراتیهمچون داده ها، اطلاعات ودانش ،تعاریف ومفاهیم پایه ای مدیریتدانش مورد اشاره قرار می گیرد. همچنین به مدیریت دانش ازحیثکاربرد درمحیط های آموزشی وموانع پیش روی آن پرداخته می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا امینی
دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :