بررسی میزان اثربخشی تعطیلی روزهای پنج شنبه بر کیفیت یادگیری و فعالیتهای تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه اول
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 388
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IMSYM02_039
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر تعیین اثربخشی تعطیلی روزهای بر کیفیت یادگیری و فعالیتهای تحصیلی دانش آموزان مقطع راهنمایی از دیدگاه مدیران و معملمان و اولیای دانش آموزان می باشد روش تحقیق پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی می باشد قلمرو زمانی آن محدود به سالتحصیلی 93-1392 و جامعه اماری ان عبارت از 91 مدیر 956 معلم و 2395 نفر اولیائ دانش اموزان می باشد. نتایج حاصل از آزمون آماری T تک گروهی نشان داد. همچنین نتایج ازمون تحلیل واریانس و توکی در سطح 0/05 نشان داد که میان دیدگاه اولیا و مدیران و معلمان نسبت به اثربخشی تعطیلی روزهای پنج شنبه بر کیفیت یادگیری و همچنین بر فعالیتهای تحصیلی دانش آموزان تفاوت وجود دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی صادقی
آموزش وپرورش ،شهرستان میاندوآب
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :