ارتباط ابعاداحساس موثربودن معنی داری و شایستگی توانمندسازی باعملکرد معلمان تربیت بدنی شهرتهران
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 657
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESSCONF01_047
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
چکیده مقاله:
هدف تحقیق حاضرتعیین رابطه ابعاداحساس موثر بودن احساس معنی دار ی احساس شایستگی توانمندسازی با عملکرد معلمان تربیت بدنی شهرتهران بود ابزار گرداوری پرسشنامه توانمندسازی اسپریتزر 1995 پرسشنامه عملکرد افشارنژاد رودسری 1388 و پرسشنامه اطلاعات فردی معلمان و مدیران محقق ساخته بود روش شناسی: ازبین کلیه معلمان تربیت بدنی شهرتهران که تعداد آنها 1596 نفر است 310نفر درسه مقطع ابتدایی راهنمایی و دبیرستان سال 1391 به روش تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند ازازمونهای ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه باروش ورود همزمان برای ازمون فرضیه های تحقیق استفاده شد یافته ها نشان داد بین توانمندسازی و عملکرد معلمان تربیت بدنی ارتباط مثبت و معنی داری وجود دارد و بین مولفه های احساس موثر بودن احساس معنی داری احساس شایستگی باعملکرد ارتباط مثبت و معنی داری وجود دارد باتوجه به نتایج تحقیق میتوان گفت توانمندسازی معلمان باعث بهبود عملکرد آنها میشود
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مرتضی عالمیان درونکلایی
فارغ التحصیل مدیریت ورزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحدتهران مرکزی تهران ایران
سعیده رضوی
دانشجوی دکتری مدیریت ورزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحدقزوین قزوین ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :