بررسی وضعیت مدیران دانش درآموزش عالی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 366
فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IKMC07_696
تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1395
چکیده مقاله:
پژوهش حاضرباهدف شناخت وضعیت مدیریت دانش درآموزش عالی انجام گرفته است روش این پژوهش همبستگی است افراد نمونه شامل 164نفر 26زن و 138مرد ازاعضای هیئت علمی دانشگاه بیرجند بوده اند که باروش تصادفی طبقه ای ازبین 10دانشکده انتخاب شده و بااستفاده ازپرسشنامه مدیریت دانش محقق ساخته موردارزیابی قرارگرفته اند پایایی پرسشنامه ها بااستفاده ازضریب الفای کرونباخ و اعتبار محتوای آنها موردتایید قرارگرفته است یافته های این پژوهش نشان داد که میزان کل مدیریت دانش با میانگین نظری تفاوت معناداری نداشته است میزان زیرمولفه های خلق کسب پالایش ذخیره و مدیریت بالاتر ازمیانگین نظری و درسطح 0/01 معنادار و میزان زیرمولفه اشاعه پایین تر ازمیانگین نظری و درسطح 0/01 معنادار بوده است میزان مدیریت دانش دردانشکده های مختلف تفاوت معناداری نداشته است نتایج یافته ها نشان داد وضعیت مدیریت دانش دراموزش عالی و علی الخصوص زیرمولفه اشاعه ازمدیریت دانش مطلوب گزارش نشدها ست
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی زارع مقدم
کارشناسی ارشدآموزش بزرگسالان دانشگاه تهران ایران
علی حقدادی
دانش آموخته کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه سیستان وبلوچستان ایران
علیرضا حیدرزادگان
استادیاردکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه سیستان وبلوچستان ایران
مریم حقدادی
دانشجوی کارشناس ارشد آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس امام سجاد(ع)بیرجند ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :