نقش آموزش کنترل خشم در مقاوم سازی دانش آموزان در برابر اعتیاد وسوء مصرف مواد

اعتیاد موجب افزایش جرم و جنایت رفتار های پرخطر و مختل شدن امنیت اجتماعی می گردد روش طرح از نوع پیش آزمون - پس آزمون با گروه آزمایش و کنترول میباشد کلیه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهرستان گرمه در استان خراسان شمالی جامعه آماری این پژوهش را تشکیل میدادند انتخاب نمونه از این جامعه با روش تصادفی خوشه ای صورت گرفت پس از انجام پیش از انجام پیشآزمون در دانش آموزان مدرسه انتخاب شده وغریال دانش آموزانی که از نظر خشم و اعتیاد پذیری نمره بالایی داشتند سی نفر به تصادفی از میان آنها انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش پانزده نفر و گواه پانزده نفر جایگزین شدند برنامه آموزش کنترول خشم به مدت دوازده جلسه در گروه آزمایش اجرا شد برای جمع آوری داده های مربوط به متغیر های وابسته از پرسنامه ابراز صفت - حالت خشم 2((STAXI_2) و مقیاس ایرانی آمادگی به اعتیاد IAPS استفاده شد داده های جمع آوری شده با استفاده از آزمون tمستقل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت نتایج نشان داد که آموزش کنترل خشم موجب کاهش اعتیاد پذیری نوجوانان است از این رو با اتخاذ رویکرد هایی در جهت آموزش کنترل خشم در میان کودکان و نوجوانان میتوان گام مهمی در جهت پیشگیری از سوءمصرف مواد در میان دانش آموزان برداشت