اثربخشی آموزش الگوی ارتباط عاطفی پایدار بین معلم و دانش آموزان بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان دختر پایه دوم دوره متوسطه دوم

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 636

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

HPSCONF02_116

تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1395

چکیده مقاله:

امروزه در نقش و وظایف مدارس بسیاری از کشورهای جهان دگرگونی های عظیمی رخ داده است. این تحولات باعث شده تا علاوه بر نقش سنتی مدرسه یعنی آموزش صرف و رشد مهارتهایی مانند خواندن و نوشتن و اکتساب دانش، نقش پرورش روان و تکامل انسان و اجتماعی شدن او و مسائل پیرامون آن نیز مورد توجه قرار گیرد. بدین جهت برای بررسی تاثیر آموزش مهارت های ارتباط عاطفی بین معلم و دانش آموز بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان با تکیه بر تحقیقات پیشین، پژوهشی مبنی بر این هدف صورت گرفت. در یک مطالعه با روش شبه آزمایشی 60 دانش آموز از 8 مدرسه شهرستان ورامین در پایه دوم دوره متوسطه دوم به شیوه نمونه گیری تصادفی چندمرحله ای انتخاب شدند، سپس آزمودنی ها بصورت تصادفی در دو گروه آزمایش(30 دانش آموز) و گواه (30 دانش آموز) قرار گرفتند معلم گروه آزمایش(E) 10جلسه مهارت ها ارتباط عاطفی را دریافت کرد. در هر دو گروه آزمایش و گواه از پرسش نامه سازگاری اجتماعی سینها و سینگ در مرحله ی پیش آزمون و پس آزمون استفاده شد. داده های حاصل با استفاده از آزمون تحلیل کواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان داد که بین آموزش مهارت های ارتباط عاطفی به معلمان با میزان سازگاری اجتماعی دانش آموزان رابطه معناداری وجود دارد(0/05>p) و آموزش مهارت های ارتباط عاطفی به معلمان می تواند میزان سازگاری اجتماعی دانش آموزان را افزایش دهد.

کلیدواژه ها:

رابطه ، آموزش مهارت های ارتباط عاطفی ، معلم ، دانش آموز ، سازگاری اجتماعی

نویسندگان

سوده رضوانی نسب

دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان، پردیس زینبیه پیشوا، رشته فیزیک

فاطمه ممیزی

عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان، دکترای زبان و ادبیت فارسی

سید علیرضا گنجه

مدرس دانشگاه فرهنگیان، کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی

علیرضا صادقی نیا

عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان، دکترای جغرافیای طبیعی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • اردبیلی، یوسف، 1376، اصول و فنون راهنمایی و مشاوره در ...
  • آذین، احمد؛ موسوی، سید محمود، 1390، بررسی نقش عوامل آموزشگاهی ...
  • رجبی، غلام‌رضا؛ چهاردولی، حجت‌الله، عطاری، یوسف‌علی، 1386، بررسی رابطه عملکرد ...
  • رحیم‌نیا، محسن؛ رسولیان، مریم، 1385، مقایسه مکانیسم‌های سازگاری نوجوانان کانون ...
  • اسفندماه1394 استانبول = ترکیه ...
  • سرمد، زهره؛ بازرگان، عباس؛ حجازی، الهه، 1391، روش‌های تحقیق در ...
  • سلیمی، سیدحسین، 1382، مطالعه تاثیر رفتار معلم بر نظم‌پذیری دانش‌آموزان ...
  • سینها، ای. کی. پی، و سینگ، آر. پی، 1380، راهنمای ...
  • مظاهری، اکرم؛ باغبان، ایران؛ فاتحی زاده، _ 1385، تاثیر آموزش ...
  • نصیری، حبیب الله؛ سامانی، سیامک، 1387، بررسی روایی و پایایی ...
  • ناصری، حسین؛ محمدخانی، پروانه نقره چی، حسام، 1388، برنامه آموزشی ...
  • اسفندماه1394 استانبول = ترکیه ...
  • اسفندماه1394 استانبول = ترکیه ...
  • Ahmadi, M.S. (2011). Efficacy of communication skills training _ self-efficacy ...
  • Ambady, N. And Gray, H. M. (2002). On being sad ...
  • Bartolic, E. I. And Basso, M. R. And Schefft, _ ...
  • Beckert, L., Wilkinson, T.J. & Sainsbury, R. (2003). A need-based ...
  • Cagela, D.J., & Broz, S.L. (2004). Physician communication skills training; ...
  • Cama L. Bylund, Richard F. Brown, Barbara Lubrano si Ciccone, ...
  • Crockett, L.J., Moilanen, K.L., Raffaelli, M., & Randall, B.A. (2006). ...
  • Cutierrez, S. M., Escarti C. A., & Pascual, C. (2011). ...
  • Fredrickson, B. L. (1998). Cultivating positive emotions to optimize health ...
  • Garber, j, Keely. M.K., & Martin, N.C. (2002). Development of ...
  • Gottfredson, Denise, C. Gottfredson: Gary, D., & Hybe1, Lois, G. ...
  • Heller, T. L. & Backer B L. (2006). Maternal Negativity ...
  • Hoglund, W. L., & Leadbeater, J. (2003). The effects of ...
  • Horowitz, L. M., Locke, K. D., Morse, M. B., Waikar, ...
  • Joliffe, D., & Farrington, D. P. (2004). Empathy and offending: ...
  • Kenneth, S. L. And Yuen, M. C. L. And Tatia, ...
  • Khine, Myint Swe. And Atputhasamy, Lourdusamy. (2005). Self-perceived and student's ...
  • Lane C. & Rollnick . (2007). The use of simulated ...
  • Lovett, B. T., Sheffield, R. A. (2007). Affective empathy deficits ...
  • Martin, B. A. S. (2003). The influence of gender on ...
  • Morris, A. S., Silk, J, S., Steinberg, L., Mayors, S. ...
  • Pierre, C. (2000). The developing person through childhood and adolescence. ...
  • Rieffe, C., Ketelear, L., & Wiefferink, C. H. (2010). Assessing ...
  • Saghi M, Rajai A. (2009). Relation between adolescent perception families ...
  • Santrock, J. W. (1997). Life-span development. University of Texas: McGraw ...
  • She, Hsiao-Ching. And Fisher, Darrell. (2002). Teacher C ommunication Behavior ...
  • Sinha, A. K. P., Singh, R. P. (1993). Manual for ...
  • Susa, A. D., McDonald, S., Rushby, J., Li, S., Dimoska, ...
  • Wang, L. And Sahebi, M. R. And Kharrat, Y. (1995). ...
  • نمایش کامل مراجع