اثربخشی آموزش الگوی ارتباط عاطفی پایدار بین معلم و دانش آموزان بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان دختر پایه دوم دوره متوسطه دوم
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 636
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HPSCONF02_116
تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1395
چکیده مقاله:
امروزه در نقش و وظایف مدارس بسیاری از کشورهای جهان دگرگونی های عظیمی رخ داده است. این تحولات باعث شده تا علاوه بر نقش سنتی مدرسه یعنی آموزش صرف و رشد مهارتهایی مانند خواندن و نوشتن و اکتساب دانش، نقش پرورش روان و تکامل انسان و اجتماعی شدن او و مسائل پیرامون آن نیز مورد توجه قرار گیرد. بدین جهت برای بررسی تاثیر آموزش مهارت های ارتباط عاطفی بین معلم و دانش آموز بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان با تکیه بر تحقیقات پیشین، پژوهشی مبنی بر این هدف صورت گرفت. در یک مطالعه با روش شبه آزمایشی 60 دانش آموز از 8 مدرسه شهرستان ورامین در پایه دوم دوره متوسطه دوم به شیوه نمونه گیری تصادفی چندمرحله ای انتخاب شدند، سپس آزمودنی ها بصورت تصادفی در دو گروه آزمایش(30 دانش آموز) و گواه (30 دانش آموز) قرار گرفتند معلم گروه آزمایش(E) 10جلسه مهارت ها ارتباط عاطفی را دریافت کرد. در هر دو گروه آزمایش و گواه از پرسش نامه سازگاری اجتماعی سینها و سینگ در مرحله ی پیش آزمون و پس آزمون استفاده شد. داده های حاصل با استفاده از آزمون تحلیل کواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان داد که بین آموزش مهارت های ارتباط عاطفی به معلمان با میزان سازگاری اجتماعی دانش آموزان رابطه معناداری وجود دارد(0/05>p) و آموزش مهارت های ارتباط عاطفی به معلمان می تواند میزان سازگاری اجتماعی دانش آموزان را افزایش دهد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سوده رضوانی نسب
دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان، پردیس زینبیه پیشوا، رشته فیزیک
فاطمه ممیزی
عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان، دکترای زبان و ادبیت فارسی
سید علیرضا گنجه
مدرس دانشگاه فرهنگیان، کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی
علیرضا صادقی نیا
عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان، دکترای جغرافیای طبیعی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :