سطوح پیچیدگی بندهای موصولی فاعل-فاعل و فاعل-مفعول در کودکان فارسی زبان 3تا 6 ساله

در دهه های اخیر، پردازشی بندهای موحصولی و بررسی پیچیدگیهای آنها در زبانهای مختلف نقش عمدهای در تحقیقات زبانشناسی و روانشناسی ایفا کرده است. این تحقیق برای مقایسهٔ پیچیدگی دونوع بند موصولی فاعل- فاعل و فاعل-مفعول در زبان فارسی انجام شده است. این پیچیدگی را براساسی معیار روان شناختی میزان درک یا عدم درک این نوع جملات در کودکان ۳ تا ۹ ساله سنجیدهایم: چنانکه ٩٦ کولک را در سه گروه سنى ۳- ۶، ۶- ه و ۵ - ۹ سال (هر گروه ۳۲ نفر) انتخاب کردیم و به هریک جملاتی شامل بندهای موصولی مورد نظر به دو صورت مجزای خیری و پرسسشی باروش های نشان دادن شکل، اشیای واقعی یا درخواست برای اجرای یک فرمان ارائه دادیم و درک آنان را از این جملات ارزیابی کردیم. نتیجه نشان داد که بند موصولی فاعل - مفعول هم در جملات خیری و هم پرسشی به طور کاملاً واضح، پیچیدهتر از بند موصولی فاعل- فاعل بوده است.