بررسی و مقایسه وضعیت چابکی مدیران مدارس دولتی و غیردولتی شهراصفهان
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 523
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FINMGT03_033
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
چکیده مقاله:
تحقیق حاضر باهدف بررسی و مقایسه وضعیت چابکی مدیران مدارس دولتی و غیردولتی شهر اصفهان در سال 1394 صورت گرفت. روش تحقیق توصیفی- تحلیلی و از نوع مقطعی است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه مدیران مدارس دولتی و غیردولتی شهر اصفهان تشکیل دادند که حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران به تعداد 281 نفر محاسبه و بهطورتصادفی خوشهای انتخاب گردید. برای جمعآوری اطلاعات از پرسشنامه چابکی سازمانی (محقق ساخته) استفاده شد روایی صوری پرسشنامه بهوسیله کارشناسان تأیید و پایایی پرسشنامه نیز به روش آلفای کرونباخ 96% و به روش دو نیمه کردن گاتمن 91% محاسبه شد. دادهها در دو سطح توصیفی و استنباطی و با استفاده از آماره های فراوانی، میانگین انحراف استاندارد، همبستگی پیرسون و رگرسیون استفاده گردید. نتایج این تحقیق نشان داد که بین میانگین وضعیت چابکی مدیران مدارس دولتی و غیردولتی تفاوت معناداری وجود ندارد و (فرمول در متن اصلی مقاله) وضعیت چابکی مدارس دولتی وغیردولتی در سطح متوسط است. همچنین در بررسی میانگین ابعاد چابکی که شامل سرعت، انعطافپذیری و شایستگی است تفاوت معناداری وجود ندارد. ولی در بعد پاسخگویی تفاوت معناداری مشاهده شد به طوری که میانگین بعد پاسخگویی در مدارس غیردولتی بیشتر از مدارس دولتی بود
کلیدواژه ها:
چابکی سازمانی _ مدیریت تحول _ مدارس دولتی و غیردولتی
نویسندگان
حسین ربیع دولت آبادی
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی
سید علی سیادت
عضو هیات علمی دانشگاه اصفهان
هدایت الله داورپناه
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی
حامد رضاییان
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :