رابطه ادراک از سبک های فرزندپروری با انگیزش تحصیلی دانش آموزان
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,226
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE02_255
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ادراک از سبک های فرزند پروری(درگیری والدین، حمایتاز خود مختاری والدین و گرمی والدین) با انگیزش تحصیلی دانش آموزان صورت پذیرفت. جامعهآماری پژوهش حاضر را کلیه دانش آموزان دختر سال سوم مقطع متوسطه شهر شیروان در سالتحصیلی 1391-1392تشکیل می دادند. که از بین آنها 213نفر با روش نمونه گیری تصادفی چندمرحله ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. اطلاعات مورد نیاز با استفاده از ابزارهای اندازه گیریپژوهش شامل مقیاس ادراک شیوه والدین گرولینگ و همکاران ( 1997)و مقیاس انگیزش تحصیلیولرند و همکاران (1989 )جمع آوری شد. نتایج تحلیل استنباطی داده ها با استفاده از ضریبهمبستگی پیرسون نشان داد که بین درگیری والدین با انگیزش تحصیلی رابطه معنی داری وجودندارد؛ اما بین حمایت از خودمختاری والدین و گرمی والدین با انگیزش تحصیلی رابطه مثبت معنیداری وجود دارد. نتایج مربوط به بررسی فرضیه چندگانه پژوهش با استفاده از روش رگرسیون بهروش گام به گام نشان داد که فقط دو متغیر گرمی والدین و حمایت از خودمختاری والدین قدرتپیش بینی انگیزش تحصیلی را دارند. بنابراین در جلسه های مشاوره خانواده (تحصیلی) و آموزشمهارت های زندگی برای والدین می توان بر این دو سبک فرزند پروری تأکید نمود
کلیدواژه ها:
نویسندگان
طیبه رحیمی پردنجانی
استادیار گروه روانشناسی دانشگاه بجنورد، بجنورد، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :