بررسی تاثیر رفتار معلم بر مشکلات رفتاری دانش آموزان
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 3,516
فایل این مقاله در 25 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE02_304
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
چکیده مقاله:
از هدف های تعلیم و تربیت این است که: کودک به تدریج کنترل رفتار خود را بر عهده گیرد. بنابراین معلمی که می خواهد رفتار ناسازگار دانش آموزی را تغییر دهد، باید با این دید قدم بردارد. هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر رفتار معلم، بر مشکلات رفتاری دانش آموزان می باشد. و علاوه بر این، هدف تحقیق حاضر این است که: اهمیت کار معلمان و در نتیجه دانشجو معلمان (دانشجویانی که در دانشگاه فرهنگیان درس می خوانند و قرار است معلم شوند نیز نشان داده شود. و نتایج تحقیق به مسئولین ذیربط، دانشجو معلمان و دیگر افراد ذینفع ارائه شود. نوع تحقیق حاضرکاربردی از نوع کیفی می باشد. و به شیوه پژوهش روایی انجام شده. بنابراین نتایج آن قابلیت تعمیم پیشگویانه را دارد. روایت این مقاله براساس مشاهدات حاصل از جلسات کارورزی ارائه علوم تربیتی شکل گرفته است. و اطلاعات به شیوه ی کتابخانه ای جمع آوری شده است. و نیز ابزار بجمع آوری اطلاعات مشاهده است. با توجه به مشکلات و مسائلی که هنوز در برخی مدارس کشور عزیزمان، ایران وجود دارد روایتی واقعی از نحوه ی برخورد معلم دربرابرمشکلات رفتاری دانش آموزان آورده شده است. تا این مشکلات بهتر شناسایی شود. و امید است، برای حل آنها برنامه ریزی شود. اهداف ویژه تحقیق عبارتند از: بررسی تاثیر رفتار معلم بر بی نظمی دانش آموزان، تاثیر رفتار معلم بر پرخاشگری دانش آموزان و تاثیر رفتار معلم برگوشه گیری دانش آموزان. باتوجه به اطلاعاتی که گردآوری شده رفتار معلم بر نوع مشکلات رفتاری دانش آموزان تاثیر گذار می باشد. و یک معلم وظایف بسیار حساس و خطیری دارد که باید از آنها آگاهی کامل داشته باشد تا بتواند به درستی آن وظایف ومسئولیت را به انجام برساند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زینب هاشمی
دانشجوی مقطع کارشناسی رشته علوم تربیتی(گرایش آموزش ابتدایی) دانشگاه فرهنگیان-پردیس شهید باهنر کرمان
هانیه نصیری
دانشجوی مقطع کارشناسی رشته علوم تربیتی(گرایش آموزش ابتدایی) دانشگاه فرهنگیان-پردیس شهید باهنر کرمان
پروین سالاری
دکترای علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان کرمان و عضو بنیاد نخبگان جوان ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :