بررسی وضعیت خودکارآمدی معلمان مدارس ابتدایی شهر همدان
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 548
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCONF01_264
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
چکیده مقاله:
پژوهش حاضرباهدف بررسی وضعیت خودکارامدی معلمان مدارس ابتدایی شهرهمدان انجام شدها ست روش پژوهش توصیفی و ازنوع پیمایشی است جامعه اماری کلیه معلمان مدارس ابتدایی شهرهمدان بود که مطابق با جدول کرجسی و مورگان و بااستفاده ازروش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی نمونه ای به حجم 310 نفر ازبین آنان انتخاب گردید ابزار پژوهش شامل پرسشنامه ی استاندارد خودکارامدی اسچانن ـ موران و وولفولک بود که پایایی آن براساس روش الفای کرونباخ 0/91 تعیین گردید برای تجزیه و تحلیل داده ها ازشاخصهای امارتوصیفی و اماراستنباطی شامل ازمون t تک گروهی ، مستقل و تجزیه و تحلیل واریانس یک طرفه استفاده شد نتایج بدست آمده نشان داد که وضعیت خودکارامدی معلمان مدارس ابتدایی شهرهمدان بالاتر ازحدمتوسط است همچنین نتایج ازمون t برای گروه های مستقل نشان داد بین خودکارامدی براساس جنیسیت تفاوت معناداری وجود ندارد نتایج تحلیل واریانس یک طرفه نشان داد که بین خودکارامدی معلمان به لحاظ میزان سن تحصیلات و سنوات خدمت آنها تفاوت معناداری مشاهده نمیشود
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیروس قنبری
دانشیار دانشکده علوم انسانی دانشگاه بوعلی سینا همدان
مدینه همتی
دانش آموخته کارشناسی ارشد دانشگاه بوعلی سینا همدان.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :