بررسی رابطه بین خود پنداره تحصیلی و مولفه های با سرزندگی تحصیلی دانش آموزان
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,684
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCONF01_519
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
چکیده مقاله:
هدف این مقاله بررسی رابطه بین خودپنداره و مولفه های آن باسرزندگی تحصیلی بود جامعه اماری این تحقیق شامل دانش آموزان مقطع متوسطه شهرثلاث بابجانی بود که باتوجه به جدول مورگان و بااستفاده ازروش نمونه گیری دردسترس 130نفر ازدانش آموزان این مقطع به عنوان نمونه انتخاب شدند برای جمع اوری داده ها ازپرسشنامه خودپندار تحصیلی یسن چن 2004و پرسشنامه سرزندگی تحصیلی دهقانی زاده و حسین جاری 1391 استفاده شد روایی محتوایی پرسشنامه موردتایید قرار گرفته و پایایی آن ها به ترتیب 0/92 و 80گزارش شده است برای تحلیل داده ها ازامارتوصیفی میانگین انحراف استاندارد و اماراستنباطی همبستگی پیرسون رگرسیون همزمان کولموگروف اسمیرنوف استفاده شد نتایج تحلیل داده نشان داد که بین خود پنداره تحصیلی باسرزندگی تحصیلی رابطه مثبت و معنی دار 0/412 درسطح p≥0/01 وجو د دارد همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که خودپنداره تحصیلی و مولفه های آن توان پیش بینی 23 درصد ازتغییرات سرزندگی تحصیلی را دارند
کلیدواژه ها:
نویسندگان
هادی قادریانی
کارشناسی ارشد علوم تربیتی و مدرس مدعو دانشگاه پیام نور
غفار کریمیان پور
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه محقق اردبیلی
قاسم عزیزیانی
کارشناسی ارشد مشاوره خانواده
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :