عوامل موثر بر تمایل افراد به حضور در بازاریابی شبکه ای مراکز پیش دبستانی با توجه به نقش تعدیل کنندگی نگرش سنتی مدیران مراکز پیش دبستانی

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 615

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CSCONF01_143

تاریخ نمایه سازی: 21 شهریور 1395

چکیده مقاله:

در جهان کنونی، دیگر نمیتوان نسبت به محیط بی تفاوت بود. در عرصه مدارس پیش دبستانی نیز به منظور ادامه حیات به مشتری و بهبود کیفیت خدمات نیازمندیم. یکی از راه های جذب مشتری که برگرفته از تبلیغات دهان به دهان است؛ بازاریابیشبکه است. در این پژوهش تاثیر عوامل کیفیت آموزش، درآمد و زمان بر روی تمایل افراد به حضور در بازاریابی شبکه ای سنجیده شده و با توجه به اهمیت حساس و مهمی که دوره پیش از دبستان دارد در این میان تاثیر متغیر نگرش سنتی مدیرانمراکز پیش دبستانی به عنوان متغیر تعدیل گر بررسی گردیده است به منظور گردآوری داده ها، سه مرکز پیش دبستانی شناساییگردید و در هر کدام، تعداد صد پرسشنامه توسط مراجعه کنندگان تکمیل گردید. پس از جمع آوری داده ها، نتایج به صورت ذیل بدست آمدند. روایی پرسشنامه به صورت آزمون صوری توسط اساتید فعال در عرصه بازاریابی و همچنین علوم تربیتی موردارزیابی قرار گرفت و به تایید رسید،که در نتیجه کیفیت آموزشی بیشترین تاثیر را دارا بود و زمان و درآمد نیز در اولویت های بعدی حضور داشتند. همچنین پس از اعمال نقش تعدیل کننده، تاثیر متغیرهای کیفیت آموزش و درآمد به شدت کاهش یافته و زمان نیز دارای رابطه معنی داری نبوده است.

نویسندگان

علیرضا یزدانی مقدم

کارشناسی ارشد مدیریت اجرایی دانشگاه علامه طباطبایی تهران

عبدالغفار بلوچ زهی

کارشناسی ارشد آموزش و پرورش پیش دبستان دانشگاه علامه طباطبایی تهران

محمدعلی کریمی باغبابوئیه

کارشناسی ارشد آموزش و پرورش پیش دبستان دانشگاه علامه طباطبایی تهران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • اصغری، جمشید و فقیه، صدیقه سادات. (1387). بررسی علمی و ...
  • بست، جان. (1372). روش های تحقیق در علوم تربیتی و ...
  • ذکایی، محمدسعید و اسماعیلی، محمدجواد. (1387). انگیزه ها، فرآیندها و ...
  • کلانتری، مونا و مدیری، مژگان. (1392). روش تحقیق و شیوه ...
  • _ هاتفی، م. (1382). تحول مدیریت فکری. نشریه تدبیر. شماره ...
  • ریگی، کن.(1391). کودکان و زورگویی: چگونه اولیا و مربیان می ...
  • بوربا، میکله.(1390). پرورش هوش اخلاقی، ترجمه ی فیروزه کاوسی، تهران: ...
  • فرخنده مفیدی (1383) _ مبانی آموزش و پرورش دوره ی ...
  • _ _ _ زکی ...
  • Baker. Mery, (1999). Training Effectivenes Assessment, Naval Air Warfare center ...
  • Chapman. R & Wilson .p, (1999). Total Quality Training and ...
  • Delafrooz, Narges & Laily Hj. Paim & Khatibi, Ali, (2009). ...
  • Etgar, M. (2008). A descriptive model of the consume co-production ...
  • Grant, E. (2004). Mechanism of network marketing organizations expantions _ ...
  • Ivancevich .John.M, (2001). Human Resource Ma nagement, Eight Edition, Mcgrawhill ...
  • Ramaniya, A & Azwardi, M. (2014). The tendency among university ...
  • Sternberg, R. (1998). Thinking styles. New york: cambrige univercity press. ...
  • Wa _ re.Za hariah&War. Kenneth.L, (2000). Rethinking Staff Development In ...
  • نمایش کامل مراجع