شناسایی ابعاد تربیت شهروندی در کتاب های دوره متوسطه با تأکید بر بعد اقتصادی و ارائه الزامات ارتقای تربیت شهروندی
محل انتشار: همایش بین المللی اقتصاد شهری
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 772
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICUE01_105
تاریخ نمایه سازی: 26 شهریور 1395
چکیده مقاله:
یکی از مهم ترین کارکردهای آموزش وپرورش، در زندگی معاصر و جامعه کنونی، تربیت شهروندان فعال، خلاق و مسئولیت پذیر برای به عهده گرفتن نقش های شهروندی در جامعه شهروندی در سطح محلی، ملی و جهانی است؛ در واقع تربیت شهروندی تدارک فرصت های کسب دانش و آگاهی،اتخاذ نگرش و تقویت توانمندی هایی است که فرد را در تعامل مؤثر با دیگر افراد جامعه در راستای مشارکت در زندگی اقتصادی، سیاسی و اجتماعی یاری می رساند. هدف از مقاله حاضر، بررسی میزان توجه به تربیت شهروندی در کتب دوره متوسطه از نظر اعضای هیأت علمی دانشگاه های تهرانمی باشد. پژوهش حاضر از لحاظ هدف ، کاربردی و از حیث گردآوری داده ها، توصیفی-پیمایشی می باشد. جامعه پژوهش، کلیه اعضای هیأت علمی دانشگاه های تهران بودند که از طریق نمونه گیری تصادفی ساده 229 عضو هیأت علمی انتخاب شد. ابزار پژوهش پرسشنامه محقق ساخته است که با استفاده از پژوهش های مشابه انجام شده در داخل و خارج کشور، الگو گرفته است. به منظور تحلیل داده ها، از آزمون های تی تک نمونه استفاده شد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
اباصلت خراسانی
هیأت علمی دانشگاه شهید بهشتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، تهران، ایران
اکبر کمیزی
دانشجوی دکتری مدیریت حرفه ای کسب وکار، سازمان مدیریت صنعتی، تهران، ایران
پژمان کنعانی نیری
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :