تاثیر طراحی محتوای الکترونیکی بر میزان انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان هنرستانهای فنی و حرفهای غرب استان مازندران
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 531
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
TOROUD03_031
تاریخ نمایه سازی: 26 شهریور 1395
چکیده مقاله:
این مطالعه با هدف تاثیرطراحی محتوای الکترونیکی بر میزان انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان هنرستان های فنی و حرفه ای شهرستان نوشهر صورت پذیرفته است و از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ روش در زمره تحقیقات شبه تجربی قرار دارد. جامعه آماریآن را دانش آموزان دختر رشته های هنرستان های فنی و حرفه ای غرب استان مازندران تشکیل داده که از طریق نمونه برداریهدفمند تعداد 05 نفر انتخاب شده و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایشی و کنترل جایگزین شده اند. جهت اندازه گیری متغیر ها ازپرسشنامه انگیزش تحصیلی و جهت اندازه گیری پیشرفت تحصیلی از میانگین نمرات ترم گذشته استفاده شده است. از آزمون تحلیل کوواریانس جهت تجزیه و تحلیل داده هاضمن بهره مندی از نرم افزار آماری SPSS استفاده شده است. یافته ها حاکی از آن هستند که طراحی محتوای الکترونیکی بر میزان انگیزش تحصیلی دانش آموزان تاثیر مثبت داردP≥0/05همچنین، طراحی محتوای الکترونیکی بر میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیر مثبت دارد P≥0/05
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :