تحلیل تأثیر آموزش پرستاری مبتنی بر شواهد بر مراحل پنجگانه فرآیند پرستاری

فرایند پرستاری یک روش اندیشمندانه برای تعیین و حل مشکلات سلامتی به منظور براوردن نیازهای مراقبت بهداشتی است که به نظر اکثر صاحب نظران مفهوم پرستاری مبتنی برشواهد راتداعی می کند این مطالعه باهدف انالیز تاثیر اموزش پرستاری مبتی برشواهد برماحل پنجگانه فرایند پرستاری دردانشجویان پرستاری انجام شد این پژوهش نیمه تجربی برروی 48 دانشجوی ترم 3 پرستاری دانشکده پرستاری ارومیه درسال تحصیلی 1392-1391 انجام گردید نمونه گیری بصورت دردسترس انجام گرفت و بطور تصادفی به دوگروه کنترل 24 و مداخله 24 تقسیم شدند دانشجویان گروه مداخله تحت اموزش پرستاری مبتنی برشواهد قرارگرفتند نحوه نگارش فرایند پرستاری توسط دانشجویان گروه کنترل و مداخله با چک لیست موردارزیابی قرارگرفت داده ها بااستفاده ازنرم افزار SPSS 16 و ازمون اماری کای دو موردتجزیه و تحلیل قرار گرفت اموزش پرستاری مبتنی برشواهد بیش ازروش مرسوم منجر به ارتقای مهارت اجرای فرایند پرستاری دردانشجویان پرستاری میشود بنابراین پیشنهاد میشود که ازاین روش دراموزش بالینی استفاده شود