رابطه طبقه اجتماعی با خودکارامدی تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهرستان روانسر
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 610
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESLSBTM01_023
تاریخ نمایه سازی: 8 آبان 1395
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر برررسی رابطه بین طبقه اجتماعی، و مولفه ای آن با خودکارآمدی تحصیلی دانش اموزان پسر مقطع متوسطه شهرستان روانسر در سال تحصیلی 1393- 1394 بود. برای برای این منوظر تعداد 200 نفر دانش آموز از چهار مدرسه با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. برای جمع اوری داده ا از مقیاس های طبقه اجتماعی علی اکبر یو همکاران 2012 و خودکارآمدی تحصیلی مک ایلروی و بانتینگ، 2002 استفاده شد. برای تحلیل داده ها از ضریب همبسیتگی پیرسون تحلیل رگرسیون استافده شد. ضریب همبسیتگی پیرسون نشان داد که بین طبقه اجتماعی و و خودکارامدی تحصیلی ارتباط مثبت و معناداری وجود داری همچنین بین مولفه های طبقه اجتماعی با خودکارآمدی تحصیلی ارتباط مثبت و معنادار وجوددادرد از طرف دیگر 45 درصد از تغییرات و واریانس نمرات مربوط به خودکارامدی تحصیلی به وسیله متغیر پیش بینی یعنی طبقه اجتماعی قابل توضیح می باشد همچنین از میان مولفه های طبقه اجتماعی تحصیلات والدین، دارایی، منزل و مسافرت قادر به پیش بینی خودکارآمدی تحصیلی بودند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
اسامه سلیمی
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی
زهرا پیری
دانشجوی دکتری مشاوره,دانشگاه آزاد, واحد ابهر
لیلا موثق
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه شهید بهشتی
محمد ابراهیمی درچه
فوق لیسانس مشاوره دانشگاه آزاد علوم و تحقیقات کرمانشاه
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :