مقایسه ی سیستمهای تئوری تجدید نظر شده ی حساسیت به تقویت، جفری آلن گری د ردختران نوجوان افسرده و مضطرب
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,652
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESLSBTM01_047
تاریخ نمایه سازی: 8 آبان 1395
چکیده مقاله:
هدف این پژوهش مقایسه سیستمهای تجدیدنظر شده حساسیت به تقویت گری در نوجوانان در افسرده، مضطرب و بهنجار بود. روش این پژوهش علی مقایسه ای بود در این راستا سه گروه از نوجوانان افسرده 20 نفر مضطرب 15 نفر که دارای اختلال همبودی در محور II,I نبودند انتخاب شده و با افراد سالم 30 نفر که از نظر متغیرهای جمعیت شناختی همتا شده بدند، در مقیاس پرسشنامه و 5 عاملی جکسون با هم مقایسه شدند. جکسون 2009 برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون خی دو، آزمون تحلیل واریانس یک راهه، تحلیل واریانس چند متغیری و آزمونهای تعقیبی استافده شد. یافته ا نشان می دهد نمرات خرده مقیاس BIS در نوجوانان مضطرب بیشتر از دو گروه دیگر است ولی از لحاظ آماری این تفاوت معنادار نیست نوجوانان افسرده از لحاظ اماری نمرات BAS بالاتری از دو گروه بهنجار و مضطرب داشت. نوجوانان مضطرب میزان fight بیشتری از گروه بهنجار و نوجوانان افسرده میزان fight بیشتری از گروه بهنجار داشتند. در سیستم freeze بین سه گروه تفاوت معنادار نبود.
کلیدواژه ها:
تئوری حساسیت به تقویت تجدید نظر شده r-RST سیستم فعال سازی رفتاری BAS ، سیستم بازداری رفتاری BIS سیستم جنگ ، Fight سیستم گریز flight سیستم وقفه freeze
نویسندگان
افسانه یادگاری
کارشناسی ارشد روانشناسی مدیریت آموزشی و پرورش شهرستان بانه
اقبال صالحی
دانشجوی دکترای علوم تربیتی دانشگاه آزاد سلامی واحد اراک مدیریت آموزش و پرورش شهرستان بانه
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :