پیش بین اهمالکاری تحصیلی براساس سبکهای والدگری در دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه شهرستان لنده
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 451
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESLSBTM01_455
تاریخ نمایه سازی: 8 آبان 1395
چکیده مقاله:
هدف از این مطالعه، پیش بینی اهمالکاری تحصیلی براساس سبکهای والدگری در دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه شهرستان لنده بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است گروه نمونه مورد مطالعه در این پژوهش 99 نفر از دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه شهر لنده بوند که به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در پژوهش شامل پرسشنامه های اهمالکاری تحصیلی سولومون و راثبلوم و سبکهای والدگری آلابام فرم کودکان بود. برای تحلیل داده ها از آزمون معنی داری ضریب همبستگی و ضریب رگرسیون چندگانه استفاده شد یافتههای این پژوهش نشان داد سبک های والدگری با اهمالگری تحصیلی رابطه مستقیم معنادار دارند. همچنین از میان سبکهای والدگری، تنها دو متغیر تنبیه و عدم آگاهی، بطور معنادار قادر به پیش بینی اهمالکاری تحصیلی می باشند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :