نظارت و ارزیابی برنامه های تربیت معلم کشاورزی؛ ضرورت تغییر برنامه ها
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 504
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CULTURAL04_122
تاریخ نمایه سازی: 8 آبان 1395
چکیده مقاله:
مقاله حاضر به عنوان یک مقاله علمی – مروری مطرح بوده که به بررسی تحلیلی نظارت و ارزیابی برنامه هایتربیت معلم کشاورزی هم در بعد آموزشی و هم در بعد درسی می پردازد. در ابتدا به بررسی مفاهیم نظارت و ارزیابیپرداخته می شود و سپس با توجه به دید جامع نگری و تحلیلی محقق نسبت به موضوع موردمطالعه از ابعاد مختلف،اصلاحات و تغییرات موردنیاز در بخش برنامه های درسی پس از نظارت و ارزیابی در قالب مدلی محقق ساخته ارائهمی شود که در مدل مذکور تغییرات در دو بخش عملی و تئوری (محتوا) قرارگرفته اند. در بین تغییرات پیشنهادی بخشتئوری برنامه درسی، میتوان به پرورش متفکران انتقادی، آموزش و یادگیری مادام العمر، عدالت اجتماعی، توجه بهمشارکت والدین، آموزش فرهنگی ارزش موضوعات، آموزش برای تنوع و در بخش عملی برنامه درسی میتوان به تجربهحرفه ای با تاکید بر کارورزی، استفاده از تمرین بازتابی و دورههای کارآموزی اشاره کرد. در پایان به تشریح هریک ازموارد موجود در مدل پرداخته می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
بهروز فاتحی خوزانی
دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش کشاورزی پردیس کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه تهران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :