تاثیر کیفیت معماری محیط آموزشی بر خلاقیت دانش آموزان
محل انتشار: کنفرانس بین المللی یافته های نوین پژوهشی در علوم،مهندسی و فناوری با محوریت پژوھشھای نیاز محور
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 615
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMRS01_454
تاریخ نمایه سازی: 8 آبان 1395
چکیده مقاله:
زندگی پیچیده امروزی مداوما در حال نو شدن است و خلاقیت ضرورت استمرار زندگی فعال می باشد. خلاقیت سازنده ترین و بنیادی ترین توانایی انسان به شمار می رود و تمام آثار ارزشمند که منجر به معنابخشی زندگی انسان شده ریشه در خلاقیت داشته است و آموزش و پرورش در بستر محیط معماری و محیط خلاق فراهم می شود. با توجه به اینکه آموزش و پرورش در بستر محیط معماری فراهم می شود و به وجود آوردن شرایط لازم جهت شکوفایی خلاقیت در دانش آموزان رسالت معماری می باشد، ساختار این پژوهش بیان کننده عوامل تاثیرگذار فضای آموزشی بر خلاقیت کودکان در مدارس بوده است. هدف از پژوهش بیان اصولی برای محیط آموزشی مدارس ابتدایی و ایجاد تفکر خلاقانه در کودکان می باشد. این پژوهش در زمره پژوهش های کیفی قرار دارد و با روش تحلیل محتوای مفاهیم انجام می پذیرد. ادبیات پژوهش به اختصار توضیح داده شده و مورد بررسی قرار گرفته و ارتباطشان با فضای آموزشی خلاق بیان می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سارا خلیلی خواه
دانشجوی دکتری معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز
هاشم هاشم نژاد شیرازی
دانشیار معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :