بررسی رابطه میزان توجه مدیران آموزشی مدارس متوسطه به مدیریت تغییر با رضایت شغلی و ایجاد مشارکت

در پژوهش حاضر به بررسی رابطه ی میان توجه مدیران آموزشی مدارس متوسطه شهرستان دلفان با رضایت شغلی و جلب مشارکت معلمان پرداخته شده است. روش تحقیق در این پژوهش توصیفی و از نوع مطالعات پیمایشی بوده است و جامعه- آماری آن شامل کلیه دبیران مقطع متوسطه شهر دلفان استان لرستان می شده اند که تعداد کل آنان در سال تحصیلی 93 -94 308 نفر بوده است. برای نمونه گیری از شیوه نمونه گیری سهمیه ای استفاده و بر این اساس با استفاده از فرمول انتخاب نمونه کوکران 163 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند که از این تعداد 99 نفر از آنها را مردان و 69 نفر را زنان تشکیلمی دادند. برای جمع آوری داده ها نیز از یک پرسشنامه ترکیبی )شامل: پرسشنامه ی استقبال مدیران از مدیریت تغییر، پرسشنامه رضایت شغلی معلمان و پرسشنامه خلاقیت در کار و مشارکت طلبی( استفاده شد؛ پرسشنامه های یادشده هر یکاز روایی و پایایی لازم برخوردار بودند. نتایج تحلیل داده های جمع آوری نشان داد که بین میزان توجه مدیران آموزشی مدارس متوسطه از مدیریت تغییر با رضایت شغلی در معلمان و مشارکت طلبی آنها در فعالیت های مدرسه، رابطه معناداری وجود دارد؛ همچنین نتایج دیگر تحقیق نشان داد که بین رضایت شغلی معلمان و جنسیت آنها رابطه معناداری وجود ندارد، اما بین رضایت شغلی معلمان و سطح تحصیلات آن ها و نیز سابقه خدمت آنها در آموزش و پرورش رابطه معناداری وجود دارد