گذری بر مفاهیم و نمادهای ادبیات پایداری در ادبیات کودک و نوجوان
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 827
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
LANGUAGE01_214
تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1395
چکیده مقاله:
این پژوهش از بین 50 مجموعه داستان دفاع مقدس در دوره زمانی 1378-1389 برای گروه های سنی (الف، ب، ج، د و ه) 9 مجموعه داستان کودک برای گروه های سنی (الف، ب و ج) بررسی گردید. بررسی نشان داد که وجوه اشتراک کلیه داستان های مطالعه شده، در مفاهیم و مضامینی است که از فرهنگ دفاع مقدس در آن ها وارد شده است که محور اصلی همه ی این آثار بر پایه ی آن ها می باشد.واژگان وارد شده از فرهنگ دفاع مقدس و همچنین نمادپردازی از دیگر وجوه اشتراک داستان های مطالعه شده بود. . از بررسی آثار داستانی مورد مطالعه می توان به وجود تفاوت هایی در بین این آثار دست یافت به طوری که در برخی از آثار زبانی محاوره ای و در برخی نیز زبانی صریح و مستقیم در القای مفاهیم جنگ بکار برده شده است.
نویسندگان
الهام زینالی
کارشناسی ارشد ادبیات مقاومت دانشگاه محقق اردبیلی
ابراهیم رنجبر
دانشیار زبان و ادبیات فارسی دانشگاه تبریز
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :