اثربخشی آموزش آرام سازی بر عملکرد اجرایی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکیجیرفت
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 608
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF04_133
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش آرامش عضلانی بر کارکردهای اجرایی دانشجویان است. این پژوهش از نوع شبه آزمایشی است . جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی شهر جیرفت تشکیل می دهد که تعداد آنان 623 نفر بود، تعداد 30 نفر از دانشجویان به صورت در دسترس انتخاب شد و به صورت تصادفی دردو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. افراد گروه آزمایش به مدت یک ماه در جلسات آموزش آرام سازی شرکت کردند، برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه عملکرد اجرایی (جیویا و همکاران، 2000 ) استفاده شد. نتایج آزمون آماری تحلیل واریانس و شاخص های توصیفی گزارش شده است. نتایج پژوهش نشان داد، که آموزش آرامش عضلانی برعملکرد اجرایی دانشجویان مؤثر است و بین نمرات عملکرد اجرایی در پیش آزمون و پس آزمون دو گروه آزمایش و کنترل تفاوت معنادار وجود دارد p< 0/001 آموزش آرامش عضلانی ، مداخله ای موثر بر کارکردهای اجرایی است، لذا می توان با استفاده از این روش، عملکرد اجرایی که از مؤلفه های شناختی است در دانشجویان را بالابرده و توانمقابله با استرس ها و حل مسائل ویژه این رشته را در آنها تقویت نمود
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا رجائی زاده
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی کرمان
آناهیتا تاشک
استادیار : دکترای تخصصی روانشناسی سلامت ، گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه شهید باهنر کرمان، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :