رابطه بین سبکهای یادگیری با مهارتهای فراشناختی دانشجویان

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 977

فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICMEH03_242

تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395

چکیده مقاله:

هدف از این پژوهش تعیین رابطه سبکهای یادگیری با مهارتهای فراشناختی دانشجویان رشته تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب بود. پژوهش حاضر بر حسب هدف آن از نوع پژوهشهای کاربردی، و ازلحاظ گردآوری دادهها در زمره تحقیقات توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری را کلیه دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد رشته تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب که در سال تحصیلی ۹۳-۹۴ مشغول تحصیل بودند تشکیل داد N= ۳۰۰ بر اساس جدول کرجیسی و مورگان ۱۶۹ نفر از دانشجویان به عنوان نمونه آماری، بهصورت نمونهگیری خوشهای انتخاب شدند. برای جمعآوری دادهها از دو پرسشنامه استاندارد سبکهای یادگیری کلب ۱۹۸۵ و راهبردهای انگیزشی برای یادگیری )پینتریچ و همکاران، ۱۹۹۱ استفاده شد. روایی هر دو پرسشنامه از طریق متخصصین تأیید و پایایی آنها از طریق آزمون آلفای کرونباخسنجیده شد که برای سبکهای یادگیری ۰.۸۷۵ و راهبردهای انگیزشی برای یادگیری ۰.۸۴۱ به دست آمد که نشان از سطح قابلقبول ابزار تحقیق بود. دادهها با استفاده از آزمون آماری کولموگراف اسمیرنف جهت بررسی نرمال بودن توزیع دادهها و آزمون - همبستگی اسپیرمن مورد تجزیهوتحلیل قرار گرفتند. نتایج حاصل از تجزیهوتحلیل دادهها نشان داد بین سبکهای یادگیری و مهارتهای فراشناختی دانشجویان رابطه معنیداری وجود ندارد P > 0.05 همچنین بین سبکهای یادگیری همگرا، واگرا، جذبکننده و انطباق یابنده با مهارتهای فراشناختی دانشجویان رابطه معنیداری وجود ندارد P > 0.05 ولی بین سبکهای یادگیری همگرا و واگرا با خودنظمدهی فراشناختی به ترتیب رابطه مثبت و منفی معناداری وجود دارد P ≤ 0.05

نویسندگان

سهیل بابایی

دانشجوی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب

زهرا حسینی

استادیار تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب

آتوسا بابایی

دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • احدی، فاطمه؛ عابد سعیدی، ژیلا؛ ارشدی، فرخ؛ قربانی، راهب. (1388). ...
  • امامی پور، س. شمس اسفندآباد، ح. (1386). سبک‌های یادگیری و ...
  • امینی یزدی. الف. عالی, الف. (1387). بررسی تاثیر سبک‌های مدیریت ...
  • دهقانی، م. امیری، ش. موسوی، ح. (1386). مقایسه اثربخشی آموزش ...
  • رعیتی، ز: (1390). بررسی رابطه بین سبک‌های یادگیری و حالت‌های ...
  • ساقی، س. چلبیانلو، غ. فاضل، الف. محمدی، م. (1390) بررسی ...
  • سیف، ع.، لطیفیان، م(1383) بررسی رابطه‌ی باورهای انگیزشی و راهبردهای ...
  • سیف، علی‌اکبر. (1380). روان‌شناسی پرورشی (روان‌شناسی یادگیری و آموزش). تهران: ...
  • شاملو، م. (1392). شناسایی سبک‌های یادگیری و نگرش تحصیلی در ...
  • فردانش، هاشم (1378). مبانی نظری تکنولوژی آموزشی. تهران، سمت. فلاول، ...
  • فولاد چنگ، م. (1386). بررسی تاثیر پردازش فراشناختی بر حل ...
  • مارزینو، رابرت. جی و همکاران (978 1). ایجاد تفکر در ...
  • مرادی، مسعود؛ باشکوه اجیرلو، محمد (1393). رابطه سبک‌های یادگیری با ...
  • معیاری، م. صبوری کاشانی، ب. قریب، الف. بیگلر خانی، ح. ...
  • ولی زاده، م. فتحی، الف. زمان زاده .(1385). سبک‌های یادگیری ...
  • یارمحمدی، م. (1379). مقایسه سبک‌های شناختی استادان و دانشجویان مرد ...
  • Bieler, R. F. & Snowman, J. (1993). Psychology applied to ...
  • Chen, L.H. (2010). Web-based learning programs: Use by learners with ...
  • Felavel, JH. (1979). Metacognation and cognation monitoring. American psychologist, 34, ...
  • Hasiao, Y.P. (1997). The effects of cognitive styles and learning ...
  • Kolb, A.Y. (2005). The Kolb learning style inventory: version 3.1, ...
  • Markman, H. J., Renick, M. J., Floyd, F. J., Stanley, ...
  • Pintrich, P. R. (2003); _ Motivational Science Perspective on the ...
  • Pintrich, P. R., Smith, D. A., Garcia, T., & McKeachie, ...
  • Pressley, M. Brokowshi, j. G. & Schreider, W. (1987). Cognitive ...
  • Weinstein, G.E. & Mayer, R.E. (1986). The Teaching of learning ...
  • Zimmerman, BJ. (2008). Investigating self-regulation and motivation: Historical, background, metho ...
  • نمایش کامل مراجع