اولویت بندی منابع ارزیابی عملکردکارکنان دانشی
محل انتشار: ششمین کنفرانس مدیریت دانش
سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 584
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IKMC06_459
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395
چکیده مقاله:
سازمان ها اصولاً به منظور رسیدن به اهدافی ایجاد گردیده اند که میزان موفقیت آن ها در دستیابی به این اهداف، ارتباط مستقیم با نحوه عملکرد کارکنان دارد. بنابراین ارزیابی عملکرد کارکنان در مدیریت منابع انسانی از جایگاه مهمی برخوردار است. از آن جایی که دانشگران کسانی هستند که درجه بالایی از خبرگی را دارند و مقصود اولیه از شغلشان خلق، توزیع و بکارگیری دانش است، نحوه ارزیابی عملکرد آنان بسیار حائز اهمیت است و در اثربخشی سازمان و عملکرد نهایی این کارکنان تأثیر بسزایی دارد. بنابراین، شناخت یک روش مناسب برای ارزیابی عملکرد کارکنان دانشی برای مدیران سازمانهای دانش بنیان امری ضروری است. هدف از این پژوهش، انتخاب یک منبع مناسب ارزیابی عملکرد برای ارزیابی کارکنان دانشی است. روش تحقیق مورد استفاده از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی (پیمایشی) می باشد. جامعه آماری این تحقیق کلیه مدیران پژوهشکده موتور ایران خودرو است که شامل ۱۰ نفر می باشد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از فرایند تحلیل سلسله مراتبی صورت گرفته است. نتایج پژوهش نشان می دهد که مناسب ترین منبع ارزیابی عملکرد دانشگران در پژوهشکده ایران خودرو، خودارزیابی می باشد. در پایان پیشنهاداتی برای مدیران در بهبود مدیریت و ارزیابی عملکرد کارکنان دانشی ارائه شده است
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :